欣赏导入2学生小组活动小组内当解说员开展交流活动，介绍要点：（1）清楚明白，抓住花的特点进行介绍；（2）语言生动，让别人听懂、感兴趣；（3）交流时可以一问一答，互动起来3班级汇报小组代表在班级进行汇报，众生评价4教师总结第三课时一、明确习作要点：在口语交际活动的基础上，把你介绍的内容写下来也可以选择你喜欢的其他植物写一写题目自拟二、指导习作1引导学生回顾口语交际课上你介绍的花；或者引导学生说一说自己喜欢的植物2介绍花时，可以学习课文《仙人掌王国》的总分写法，有步骤地介绍，抓住鲜明特点进行重点介绍三、学生习作，教师巡视指导第四课时一、引导学生自评将你的习作读一读，重点修改不通顺的句子、标点符号，还可以增减一些内容，对文章进行润色

鲁滨逊漂流记主要内容概括： 主人公鲁滨逊生于比较富裕的家庭，但他毅然抛弃安逸舒适的家庭生活，甘愿与海浪为伍，去实现自己的航海梦想他航行到过伦敦，到过非洲，还到过巴西，途中曾被海盗劫持做过奴隶，但最后终于化险为夷一次，他在去往非洲购买奴仆的航行中，不幸遇上大风暴，全船覆没，只有鲁滨逊幸免于难，飘流到一个荒无人烟的小岛上，从此开始他长达二十八年的孤岛生活在苍凉寂寞的荒岛，鲁滨逊以他勇于冒险、敢于创造的精神，独自一人与困难和艰险斗争，终于创造出了自己的一片天空在荒岛上，鲁滨逊用自己的双手建立了房屋、篱笆，还学会了做衣服、器具等生活必须品他把还把山羊、鹦鹉等野生的动物圈养起来，用剩余的一点种子经过反复的播种，吃到了自己的粮食

三、Review——出示道具，游戏化复习所学1、出示道具——礼物盒子，吸引幼儿的注意力There is a gift box提问：你们想知道盒子里面都有什么吗Do you want to know what in the box2、请幼儿亲自用手摸进行尝试 Who want to try四、News——出示图片，引出新授内容1、出示卡通头部图片——先复习以前所学的脸部器官2、拟化人物，提出问题：大头儿子缺少什么部位呢3、引出缺少的部位，教授新授内容Neck Shoulder Legs Arms Feet4、打乱器官位置，请幼儿帮忙归位Where is my neck\where is my shoulder

三、家庭环境干预治疗营造一个良好的家庭氛围对于多动症儿童来说也是有一定的意义的，这样可以让孩子有安全感，并且良好的家庭环境有助于培养孩子的自制力，比如按时起床、吃饭、睡觉、学习，这样可以循序渐进地培养孩子的注意力四、饮食疗法经过相关研究表明，当儿童体内铅含量超标或只是缺乏维生素和铁元素时容易引发多动症，所以家长也可以通过调节饮食来帮助孩子治疗多动症，如少吃铅含量高的食物，多食用富含锌、铁元素的食物，如优质肉类以及动物肝脏五、药物治疗药物在多动症的治疗过程中扮演着举足轻重的角色，一般来说多动症药物主要有两种，即精神兴奋药物以及非兴奋药物，这两种药物各有优缺点，建议家长根据孩子的病情以及专业医生的指导意见选择药物，一般来说如果药物剂量合适的，大约80%多动症患者的病情是可以得到有效控制的