2加深感受图形的内在美，培养同学的审美情趣教学准备：课件、方格纸、正方形白板纸、手工纸三张和剪刀等教学过程：一、展览导入课前让同学收集图案，以小组为单位进行交流考虑：这些图案是怎样设计的，它有什么特点指名介绍本组中最美的图案，并结合考虑说一说它的特点二、学习新课(一)尝试发明：让同学做第8页第1、2题1、鼓励同学用学过的图形设计图案，对不同的同学提出不同的要求2、交流时，教师对有创意、绘图美观的同学给予褒扬和激励(二)设计图案：做第10页“实践活动”7题1、提出三个步骤：(1)先选择一个喜欢的图形;(2)再确定你选用的对称、平移和旋转的方法;(3)动手绘制图案2、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案后，全班交流

5捆呢生答师：看看这些算式，你发现了什么80×4 6×780×4 6×70800×4 6×700让学生找相同与不同四、拓展练习，应用新知试一试第3题，练一练第1题、第2题五、课堂小结这节课我们学了什么知识，你收获了什么六、布置作业练一练第2、3题，作业本三年级数学小树有多少棵教案格式（精选篇2）教学目标：1探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，体验算法多样化2在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力3进一步感受数学与生活的联系教材分析：这是在学生上学期已经熟练掌握乘法口诀基础上，新学期的第一节课教材利用三捆小树的具体情境，引导学生在活动中进一步探索一位数乘整十、整百、整千数的口算方法

谈及爱情，通常我们会首先联想到玫瑰花，玫瑰历来就象征着爱情，爱的表白，爱的情意想必大家都知道玫瑰有很多花语，1枝、2枝、9枝、11枝……每一种都有不一样的寓意，表达不一样的情感那么1-99朵玫瑰分别代表什么意思呢接下来，就和小编一起来了解一下吧1-99朵玫瑰代表什么意思1朵：你是我的唯一 2朵：世界上只有你和我 3朵：I LOVE YOU 4朵：誓言、承诺 5朵：无悔 6朵：顺心如意、顺利、永结同心、愿你一切顺利 7朵：偷偷爱着你 8朵：贵弥补、歉意、弥补、深深歉意、请原谅我 9朵：长相守、坚定 10朵：十全十美 11朵：爱你一生一世 12朵：全部的爱比翼双飞、圆满组合、心心相印、每日思念对方 13朵：友谊长存 14朵：毅丝，李毅的粉丝 15朵：守住你的人 16朵：一帆风顺 17朵：伴你一生 18朵：青春美丽 19朵：坚韧与期待、爱无止境 20朵：我仅一颗赤诚的心、两情相悦、一生一世、永远爱你、此情不渝 21朵：最爱 22朵：双双对对、两情相悦，你侬我侬 24朵：思念、纯洁的爱 27朵：爱妻 29朵：爱到永远 30朵：请接受我的爱 33朵：三生三世 36朵：我的爱只留给你 40朵：誓死不渝的爱情 44朵：至死不渝、山盟海誓、亘古不变的誓言 48朵：挚爱 50朵：无悔的爱 51朵：我心中只有你 57：吾爱吾妻 56朵：吾爱 66朵：顺利、事事顺利、情场顺利、六六大顺、细水长流我的爱永远不变 77朵：喜相逢、求婚、情人相逢、相逢自是有缘 88朵：弥补歉意、用心弥补一切的错 99朵：天长地久

6．拓展（1）复习《村居》：看到这些孩子放风筝的高兴劲儿，大家都会想到一首诗──《村居》，还记得是哪个朝代的哪位诗人写的吗出示课件，引导读背：《村居》清·高鼎草长驾飞二月天，拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢（2）《村居》描写的是春天放风筝的情景，明朝还有一位诗人写了一首描写春天放风筝的诗歌，要不要读读出示课件，引导诵读：风鸢图明徐渭柳条捷线絮搓绵，搓够千寻放纸鸢消得春风多少力，带将儿女上青天（3）我们这篇课文写的是秋天放风筝的情景，可能很多同学想读读描写秋天放风筝的诗歌宋朝有个诗人寇准就写了一首描写秋天放风筝的诗，大家想不想读读出示课件，引导诵读：纸鸢宋寇准碧落秋方静，腾空力尚微清风如可托，终共白云飞