看，多热闹呀(课件)师：大家从图中能获得什么信息生：有38只青蛙师：忙了一天，青蛙该回家了，看荷叶上最后还剩下几只青蛙(5只)那么谁知道跳下去几只青蛙比比看谁最先算出来(算式不要求统一)(五)总结评价，知识延伸师：今天大家都学会了哪些数学知识呢我们和青蛙一块度过了愉快的40分，对它也有了一些了解，对它有兴趣的，回家查一查：一只青蛙一年大约可以吃掉多少只害虫呢现在请听一首关于青蛙的儿歌(在欢快的音乐中结束新课)一年级数学教案（篇4）教学目标：1、通过直观，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法2、通过人人参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力

下一步，能否让住房公积金的福利真正惠及到更多人群和更多住房消费范围，进而反过来激励他们自愿缴存，形成资金的正向循环，将会是衡量此次修法效果的关键健全资金运用管理的下一步：推动跨地区协同、从严处罚骗贷行为 为完善资金归集、贷款投放、风险防控、保值增值机制，征求意见稿体现出“更严”也“更灵活”的两大修改思路所谓“更灵活”，其中之一就体现在破除地域分割、信息壁垒，推进跨区域资金统筹与业务协同上根据征求意见稿，国务院和省、自治区人民政府住房城乡建设主管部门，以及住房公积金管理中心应当加强住房公积金数字化能力建设，强化跨地区、跨部门、跨层级的业务协同，推动住房公积金互认互贷，提升管理服务效能随着公积金使用用途拓展，“更灵活”的管理机制也体现为由政府部门出面，建立起事关公积金缴存和提取纠纷处理的柔性管理机制

能力目标1能够对家庭成员的姓名、年龄、性别、喜好及所从事的工作等基本情况进行简单介绍2能够通过键盘操作，初步体验字母组成单词的过程情感目标1通过开展丰富的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本能力2通过本单元的学习，使学生了解家庭成员间的基本关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德二、教学内容分析本单元主要是通过写写画画、说说唱唱等形式，指导学生做到听说表示家庭成员的单词：grandpa grandma dad mom brother sister等，并结合句型This is my进行介绍，同时利用句型Who's he/sheWhere's对家庭成员进行提问，在完成这些目标的同时，指导学生讨论家庭成员的职业

2、做BLet’s talk部分活动手册配套练习小学五年级上册英语教案（精选篇5）教学重点：1．能够听懂、会说句型“When is your birthdayMy birthday is in FebruaryIs your birthday in February, tooNo, my birthday is in …”2．会唱歌曲“When is your birthday”教学难点：能用英语表达中西方的一些重要节日，并了解他们所在的月份课前准备：1．教师准备2．教师准备录音机及录音带教学过程：Warm—up（热身）活动一：Let’s sing教学参考时间：3分钟① 教师播放歌曲“When is your birthday