二、目标分析本节课的教学目标是学生在初步了解了加、减法的意义，能运用加、减法意义根据情景图列出算式，能计算1～5的加减法的基础上，让学生能够更熟练的计算1～5的加减法计算，在加减法的对比中强化学生对加减法的意义的认识，为后面的学习做好准备三、教学重难点教学重点：熟练计算1～5的加减法;正确观察情景图，说出题意，列出算式教学难点是让学生能够读懂题意教学难点：正确观察情景图，说出题意，列出算式四、教学准备课件、算式卡片、写有口算的信封和写有答案的信筒等五、教学过程(一)巩固基础，提升计算速度1、练习数的分与合(1)学生自己边打手势边说1～5的组成与分解(2)师生互动巩固数的分与合师：我出3和1由学生回答出3和1组成4，4可以分成3和1

从小，老师就教我们要勤俭节约千百年来，勤俭节约一直是中华民族的传统美德李商隐有句名言“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”是的，一个没有“勤俭节约”精神的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约精神的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约精神的民族是难以自立自强的有同学会问：“勤俭节约，我能做什么”答案很简单：从我做起，从身边的小事做起回想我们在学习和生活中，是否注意节约每一滴水、每一度电、每一张纸……而事实上，往往是我们在不经意中造成了诸多浪费很多纸张只写了几个字就扔进废纸篓；阳光明媚的日子，教室里还亮着电灯；吃完饭，地上到处洒落着米粒；洗完手，卫生间水龙头依然滴滴答答地响着，有时甚至还听到哗哗的流水声……其实稍加注意，我们可以做得更好，但是往往我们却忽视了这些细节

而象2、4、6、8、10这几个数字在每次使用2个银币的情况下能正好用完的数，也有一个共同的名字叫双数明白吗4、那我来考考你们，8是单数还是双数（5、7等）为什么四、游戏：《抱一抱》1、今天，我们到2元超市买了好多东西，而且还认识了单数和双数这对好朋友，心里高兴不高兴呀，那我们来做个游戏庆祝一下吧2、 要求：教师出示一个数字，你们认为是单数的就自己抱自己，认为是双数的就两个人抱在一起）3、师不断变换数字，游戏反复进行五、购物回家，活动结束呀，时候不早了，我们拿着东西回家吧大班数学单双数教案 （篇6）设计思路：新《纲要》强调引导幼儿在生活或游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐感知数学，形成数学意识

”出示字母卡片，辨别大小写，教读音指着卡片：“Big letter R, small letter r, R r is for rabbit, R r, R rR r”2、同法教学S s3、同法教学T t4、范写，书写六、完成Listen and circle the right picture七、总结指导学生完成课本中的自我评价八、Homework1、朗读课文2、完成《活动手册》Lesson 14人教版小学三年级英语教案（篇3）教学目标：知识与能力：1、听、说、认读water，milk，juice，Coke，coffee，tea2、饮料句称的区别；Let’s do内容的理解和动作的模仿过程与方法：通过教师提问复习上节课所学知识，通过师生合作和生生合作完成新知的学习和巩固