学生发言讨论，互相补充印证明确：愁苦3、让学生自由发言，归纳出本词的朗诵方法并作示范朗读4、全班同学按以上几位同学总结的方法齐读全词充分发挥自主、合作、探究的学习特点5、(出示flash朗读课件)，听范读，让学生在对比中明白自己的不足教师总结：诵读不是比谁的气门长，不是看谁嗓门大诵读有一定的艺术性要求我们应当以一种和文学作品所包含的情绪相协调的感情来掌控好我们的声音诵读时还应尽快进入角色，设身处地，想象自己现在就是孤苦零丁、凄婉哀绝的李清照四、深入探讨，理解意象1、提问：请大家找出词中直接抒情的句子明确：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，“这次第，怎一个愁字了得”(出示幻灯片，显示板书)2、词中描写了哪些场景

“中越两国老一辈无产阶级革命家并肩奋斗、携手前行，结下了弥足珍贵、牢不可破的革命情谊”湘潭市委副书记、市委统战部部长覃佐彦表示，本次活动是湖南发挥红色文化优势，积极服务国家周边外交大局的生动实践，希望两国青年交心相知、互学互鉴，为构建中越命运共同体凝聚青春力量6月26日，中越青年红色研学湖南行启动仪式在湖南韶山举行图为中越青年参观“大国重器”临展张雪盈 摄 随着“韶山大课堂”思政课程体系正式首发，虚拟数字人“韶小锋”“韶小红”惊艳亮相，揭秘涵盖家国情怀、求学求索、艰苦奋斗以及奋进新时代为主题的特色课程矩阵湖南科技大学越南留学生代表陈清闲，对当地在红色文旅中运用的科技手段非常感兴趣她计划把此次活动中拍摄的照片分享到Facebook和Instagram等海外社交平台上，让更多越南朋友看到这里的故事

二、金榜题名王__ 聂__ 胡__ 鞠__李__三、佳作欣赏1、请“童话大王”上台来为大家讲他们的童话故事2、说说你觉得他们哪的想象最丰富四、片段欣赏有的同学某一段写的非常精彩，大家来欣赏一下吧出谋划策：个别指导、修改心里描写和动作描写的生动具体、细致刻画同学们赏听，畅谈自己的见解找同学来读写的好的段落，说一说他们为什么写的好汇报总结：心理描写生动：馋嘴的猫心里想：那只小老鼠那么笨，打死它也不会想到是我偷吃的猪油……想着想着，它就美滋滋的睡着了，梦里还在吃着那香甜的猪油猫的动作描写很形象：张开了雪盆大口，嗤着它那尖尖的牙，怒目圆睁，抬起爪子，扑向了那只可怜的小老鼠……板书设计：心里描写：馋嘴的猫心里想：动作描写：张、睁、抬、扑教学反思：因为学生的个体差异，所以本课我采用个别指导的方法

今天，我演讲的题目是《让孝亲敬长与你我同行》意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤”“母亲”多么熟悉的字眼提起母亲，我想你们一定有说不完的话语从婴儿呱呱坠地，到哺育我们长大成人，什么时候能离开我们的母亲呢父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山面对这种比天高、比地厚的恩情，我们又能体会多少呢我们又能报答多少呢翻开历史的画卷，孝亲敬长的故事一一浮现在眼前春秋时期，孔子的大弟子子路不仅以勇敢闻名，还以“孝”为后世称颂子路小的时候，家里很穷，长年靠吃粗粮野菜度日有一次，年老的父母想吃米饭，可米缸中没有一粒米为了满足父母这点小小的要求，他翻山越岭走了十几里路，才从亲戚家背回一小袋米