）三、拓展延伸1、小朋友，你看到了什么，听到了什么，闻到了什么，触到了什么让学生畅所欲言2、你眼中的春天美吗你想用什么方式来赞美春天呢生1：画春天生2：说写几句话来赞美春天3、自主组合，赞美春天：画画组：展示画写话组：把写的话串成一首诗4、展示成果四、作业自助餐1、用你最喜欢的方式积累文中词句2、到郊外去找春天3、收集有关春天的诗句小学语文二年级下册教案精选篇4教学目标：1、会认7个字，会写12个字2、正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文2、难点：朗读感悟教学方法：自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟教学准备：生字卡片课时安排：两课时教学流程：第一课时一、自读识字创设情境，揭示课题

光杆司令打一动物 龙光杆司令，光杆就是一个杆，没有旗帜，代表很孤独，没有人响应，本意就是一个人的司令，没有可以管的人引申为一个人没有什么依靠，孤家寡人一个而龙都是独来独往的，因此光杆司令打一动物为龙动物是生物的一个种类它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动活动或能够活动之物包括人根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋早期的海洋动物经过漫长的地质时期，逐渐演化出各种分支，丰富了早期的地球生命形态在人类出现以前，史前动物便已出现，并在各自的活动期得到繁荣发展后来，它们在不断变换的生存环境下相继灭绝但是，地球上的动物仍以从低等到高等、从简单到复杂的趋势不断进化并繁衍至今，并有了如今的多样性

不进网吧、游戏厅等对学生不宜的场所在家里多做家务要勤洗手，不破坏公物“好的环境不仅可以愉悦人，而且能改变人、塑造人同学们赶快行动起来吧，改掉各种陋习走在校园里，自觉地弯腰拣起脚边的纸屑；走在教学楼里，主动地向迎面走来的老师问好；步行在大街上，认真遵守交通法规，坐在公共汽车上，真诚地为身边的老、弱、病、残、孕让座……其实文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及因为文明就在我们心中，会在生活中不经意地流露着有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅；还有时候，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱；有时，多一点点分享，对别人来说，就是多一份温暖所以做个文明小学生，这个目标并不高远只要你用心去做，你就会发现，做一个文明人并不难

学生对于这一人文内涵的领悟，必须要与工具性相统一，在识记语言、理解语言、积累语言的过程中，加以实现为此，教学中设计的生字学习、初读感悟、理清脉络、研读细节、资源拓展等，都意在引导学生凭借语言文字，披文入情，受到母爱的熏染，树立乐观向上的生活信念二、教学目标1学会本课生字新词，理解课文内容2引导学生梳理文章脉络，初步领悟文章表达特色，潜心会文，提高学生阅读能力3有感情地朗读课文，体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神三、教学准备1查阅作家史铁生的`资料；熟读课文2制作多媒体课件四、教学过程第一课时(一)读题解题，披情入文简介写作背景，指导学生朗读课题，突出对母亲的怀念之情(二)快速读文，初步感知