青年大学生作为时代精英，做“成人”是我们的最低标准，做“大人”、做“君子”应该成为我们的不懈追求希望大家继续践行“静以修身，俭以养德”的诫子书训，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，身体力行，引领示范，在点滴中凸显文明，在平凡中孕育伟大，时时处处散发道德的光芒，播撒道德的种子，带动更多的人崇德向善、明德惟馨，共同让我们的社会温馨和谐、充满正能量三是以德润才，行稳致远，做一个有益人民的人司马光说：才者，德之资也;德者，才之帅也用德来统帅才，才能保证“才”的发挥不脱离正常轨道，不迷失正确方向;以才支持德，才能真正提升以德施政、以德立业的实效人们普遍有一种将才与德充分结合、融为一体的愿望快速发展的经济社会，为你们提供了无限选择和发展的空间

4、理解“三人行，必有我师” a 指名读句子 b 你是怎么样理解的三个人一起走路，其中必定有一个可以做我的 老师这个句子成为千古绝唱的名言名句，告诫人各有所长，应该不 耻下问虚心好学他人的长处(四)、深读课文，发散思维 1思考：从这个故事中，你认为孔子是个怎样的人(不耻下问，虚 心好学，爱护孩子，尊重他人想法的人) 2你认为项橐是个怎样的人3面对项橐这个孩子，你想对他说些什么(五) 、拓展延伸 课外搜集有关孔子的资料，开展故事会，看看谁讲的板书设计： 23 孔子让路 孔子 →称师 →项橐 不耻下问 小学三年级语文《孔子让路》经典教案模板三 教学目标： 1认读“碑、楷、瓦、砌、挡、喂、误、博、倡、驱”10个生字;辨析多音字“喝”

了解当时魏、蜀、吴三国的形势以及周瑜为什么妒忌诸葛亮教师准备：制作本课多媒体课件课时安排：2课时第一课时一、创设意境、感悟精彩1创设意境，渲染气氛课前播放电视剧《三国演义》的片断和主题曲2调动积累你们熟悉《三国演义》中的哪些主要人物，哪些主要故事3尝试交流，整体感知（1）谈话：今天，老师和大家一起来欣赏《三国演义》中的一个精彩故事（出示课题：草船借箭）老师相信，许多同学都熟悉这个故事，谁来介绍一下故事的主要内容（2）学生交流（3）对学生的交流进行评价二、切入中心，领悟“神妙”1划出课文的中心句请同学认真阅读全文，划出课文的中心句“周瑜长叹一声，说：‘诸葛亮神机妙算，我真比不上他’”2品读感悟，周瑜临终感叹：“既生瑜，何生亮

低端猫粮，口味比较单一，分幼猫成猫，是雀巢普瑞纳公司生产的最低端的产品就是色素和诱食剂比较多，猫猫吃了容易上瘾，XY主要成分里，排在第一位的是玉米，第2位是廉价谷物，营养价值太低了，猫是食肉动物啊，所以吃这个粮食根本不能满足他每天需要摄入的蛋白质和脂肪经济比较拮据的猫友可以考虑9/斤 ······················································· 珍喜猫粮 低端猫粮 不推荐