⑵ 此时，你想对雪孩子说什么⑶ 结果呢开火车读第七自然段(这部分内容主要培养学生的自学能力、概括能力、直觉思维能力和语言表达能力这部分内容尤其注意给学生的思维能力和表达能力以充分发展的空间)4、第八自然段:雪孩子哪里去了呢他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云⑴ 指名读──读出“很美很美”──同桌对读⑵ 拓展读(小诗歌)⑶ 你也有话想对雪孩子说吗“雪孩子呀，_____”(重点进行朗读训练，伴着优美的音乐、看着动画片，体会“一朵很美很美的白云”把描述的意境，体会雪孩子崇高的品质，体会小白兔的快乐与忧伤)四、拓展延伸，发散思维“雪孩子还会回来吗”这是孩子们最想知道的问题，但是老师不告诉学生答案，而是引导学生想“雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程”这个课件，以培养孩子触类旁通、举一反三的能力

教材在提供大量的、形象的感性材料的同时，采用了许多活动化的呈现方式，如量一量、折一折、比一比、画一画、摆一摆、拼一拼等教学时，教师就应根据低年级学生的特点，给予学生充分的时间和空间从事数学活动，让他们通过观察、操作、有条理的思考和推理、交流等活动，经历从现实空间中抽象出几何图形的过程，探索图形性质及其变化规律的过程，从而获得鲜明、生动和形象的认识，进而形成表象，发展空间观念3．了解教材编排特点，恰当把握教学要求学生对一些知识的理解往往不是一次完成的，需要有逐步深化、提高的过程因此，教材根据学生的年龄特点及认识能力，采用了逐步拓展、螺旋上升的结构，把“空间与图形”的内容均衡地安排在不同的学段中，每一学段都有相应的目标

⊙课堂总结我们这节课学习的主要内容是什么在计算中我们要注意哪些问题⊙布置作业教材11页2、3题板书设计3月份主题数学数字乐园教案精选篇3一、激情导入1演示动画角的认识2师：今天老师要和同学们一起来认识一个新朋友角(揭示并板书课题角的认识)二、引导探究1(1)演示动画直线、射线、线段(2)启发提问：手电筒、太阳光射出来的光线都可以看成是射线在日常生活中，还有哪些可以看作射线呢(3)小组讨论：直线、线段、射线有什么联系又有什么区别(联系：都是直的，线段是直线的一部分区别：端点数不同，线段的测量长度直线、射线是无限长的，无法测量)2初步认识角(1)演示课件角的认识(从一点引出4条射线)提问：①你能从中找出多少个角

古田会议承载的精神力量永放光芒从古田再出发 触摸红色脉搏 古田会议精神，照亮前路如今的古田，掩映在青山绿水中，鲜艳红旗迎风招展，每年都有不少党员和群众来这里参观学习接下来，我们跟随镜头一起去古田会址重温历史、感悟精神总台记者 马宁：我现在是在福建省龙岩市上杭县，在我身后就是古田会议会址今年是红军长征胜利90周年，这几天，由四渡赤水纪念馆与古田会议纪念馆联合举办的“四渡赤水出奇兵”专题展正在这里举行，游客们在这里可以更直观地了解到这段伟大征程的历史总台记者 马宁：在古田会议召开之前，这座建筑是本地廖氏族人的宗祠，1917年，祠堂经过修缮成为一所新式学校1929年红军进驻古田，在左厢房的外墙写上标语“保护学校”