因此，要时刻关注自己的身体状况二、识别甲状腺问题的早期信号 1颈部不适：如颈部疼痛、肿胀感或压迫感，可能是甲状腺问题的早期表现2声音嘶哑：甲状腺问题可能压迫喉返神经，导致声音嘶哑或发音困难3吞咽困难：当甲状腺肿大到一定程度时，可能压迫食管，导致吞咽困难4情绪波动：甲状腺激素分泌异常可能导致情绪波动，如焦虑、抑郁等5代谢异常：如体重突然增加或减少、怕热或怕冷、心率异常等，都可能是甲状腺问题的信号三、甲状腺异常的自我检测法 1基础体温检测：连续数天在清晨醒来后，不进行任何活动，立即测量体温如果基础体温持续偏高或偏低，可能提示甲状腺激素分泌异常2心率检测：在安静状态下，测量自己的心率如果心率持续偏快或偏慢，也可能与甲状腺问题有关

Where do you goI go to the kitchen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下(设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店)2利用单词卡片What’s your favourite clothesMy favourite clothes is ____也可以直接提问学生：Today is warm/cool,what are you wearingWhat’s your favourite clothes

157桑上寄生，风湿腰痛，安胎止崩，疮疡亦用158火麻味甘，下乳催生，润肠通结，小水能行159山豆根苦，疗咽肿痛，敷蛇虫伤，可救急用160益母草甘，女科为主，产后胎前，生新祛瘀161紫草苦寒，能通九窍，利水消膨，痘疹最要162紫葳味酸，调经止痛，崩中带下，症瘕通用163地肤子寒，去膀胱热，皮肤瘙痒，除湿甚捷164楝根性寒，能追诸虫，疼痛立止，积聚立通165樗根味苦，泻痢带崩，肠风痔漏，燥湿涩精166泽兰甘苦，痈肿能消，打扑伤损，肢体虚浮167牙皂味辛，通关利窍，敷肿痛消，吐风痰妙168芜荑味辛，驱邪杀虫，痔痈癣疥，化食除风169雷丸味苦，善杀诸虫，癫痫蛊毒，治儿有功170胡麻仁甘，疔肿恶疮，熟补虚损，筋壮力强

（2）在解决问题的过程中，使学生感受建立面积单位的必要性，初步理解面积单位的建立规则（3）认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米和平方米，并在活动中获得关于它们实际大小的空间观念，形成正确的表象（4）培养学生观察、操作、概括能力，使学生体验到数学来源于生活并服务于生活【教学重点】使学生理解面积的含义，掌握常用的面积单位并建立正确的表象【教学难点】在操作中体会引进统一面积单位的必要性【教学过程】一、充分感知，理解面积的含义1、通过物体的表面感知什么是面积⑴情境导入老师手中有两张纸，想请两名同学来进行涂色比赛，看谁涂的快一些，如果是你，你会选择哪一张为什么生可能回答，选择小的那张，因为它小，就涂得快