教学目标： 1、朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识列举数字、比较、举例、比喻等说明方法2、培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣教学重点： 了解课文介绍的鲸的知识，体会所运用的多种说明方法教学难点：鲸的进化过程课前准备：搜集一些有关鲸的资料教学课时：第一课时 教学过程 一、创设情景，引入课题 1、出示课件 在这美丽的蓝色海洋中，蕴藏着极为丰富的宝藏，生活着各种的海洋生物其中有一种号称“海中”的动物，它的形体庞大，比大象还要大许多呢知道这是什么动物吗(鲸)板书课题 2、学生展示课前搜集到有关鲸的资料并说一说看来同学们已经了解鲸的许多知识，对鲸非常感兴趣，下而我们一起来学习作者笔下鲸的一篇文章，看看作者向我们介绍有关鲸的那些知识，打开课本

当孩子们在学习上碰到难题时，第一个走近孩子的仍然是你们，你们用耐心细致的指导，使他战胜困难，不断前进当孩子身体欠佳时，又是你们给与了他如同父母般无微不至的关心和照顾，使他感受到实验二小这个大家庭的无比温暖你们用爱浇灌出孩子对生活的`热爱家长会上，二小的领导和老师们总是急孩子家长所急，想孩子家长所想，家长困惑了，是你们及时开办家长教育交流会为家长释疑解惑，让家长们豁然开朗俗话说得好，一日为师终身为父，你们不仅是孩子们人生路上的导师，你们也是家长们教育路上的解惑人在实验二小学习的这五年里，作为家长，让我们感到最欣慰的是：我们的孩子从幼稚走向了成熟，他们不仅知道了中华文化的博大精深、知道了由点、线到圆的奥秘、知道了26个字母的奇妙组合，更难能可贵的是你们让他懂得了修身之道、立身之本

仔细观察，想提醒同学们注意些什么(4)指导书写，教师范写临：左边两竖没有点绕：不要添点语：左窄右宽(5)学生书空，练习书写(6)写字展示，评议，交流设计意图：有意识地引导学生观察字的结构，调动学生写字的积极性三、处理课后习题1、读一读，会写的写下来选择喜欢的词语说一句话2、欣赏：把这首诗读一读，然后背下来你能把这首诗用画画的形式表现出来吗说说你画的画四、背一背积累词句，培养学生学习古诗的兴趣五、布置作业： 1、搜集写景的诗2、书写生字小学二年级语文《遗爱寺》精选教案三 一、教材分析与教学设想 本节教学内容为一首五言诗，共20个字，向我们展示了一幅人与自然的和谐美景，教学中应注意让学生在充分朗读的基础上，识记，体会意境、理解作者蕴含的感情

1、头晕头痛该病发生时，会有头晕头痛的症状出现其中头晕是该病最为多见的症状，有些为一过性的，常发生在突然下蹲或起立的时候，有些是持续性的而头痛都为钝痛或胀痛，其中钝痛为持续性的，胀痛为搏动性的，有的时候患者甚至会出现炸裂样的剧痛这种头痛症状常发生于早晨睡醒的时候，在起床活动或是饭后会逐渐减轻2、胸闷患上该病者，血压会长期维持在较高的状态，血流的速度也会变慢，然后导致心肌的血供不足，出现胸闷的症状有的时候，患者还可能会出现心律不齐的症状若是经常出现胸闷、心律不齐的症状，患者一定要重视起来，及时去进行心脏、血压等方面的检查3、视力模糊该病发生时，患者可能会出现视力模糊的症状，这种症状跟过高的血压损害眼底的血管有关