◎ 图：123rf 心源性猝死的主要“罪魁祸首”就是急性心肌梗死首都医科大学附属安贞医院心脏内科中心主任医师程姝娟结束媒体采访表示，很多心肌梗死的发生都可以找到诱因，或是极度疲惫，或是各种应激反应导致的情绪急剧波动，如吵架、愤怒、剧烈运动、大量饮酒等程姝娟曾遇到过一个病例，患者经过一夜的赴美国航行，在长时间的飞行和劳累之后，第二天一早还习惯性外出晨跑，结果在晨跑途中突发心梗被送入医院抢救02 当疼痛来袭，很多人觉得“忍一忍就过去了” 死神的降临看似毫无预兆，其实也有迹可循猝死都是有长期原因的，但现代生活的快节奏和重压，让大家忽视了健康，当身体出现疼痛的报警信号时，很多人都没有足够重视，认为“忍一忍就没事了”

2、使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积3、独立自学，使学生初步认识弧、圆心角和扇形4、使学生认识轴对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴5、通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育单元重点：1、认识圆和轴对称图形;2、掌握圆的周长和面积的计算公式单元难点：理解圆周率“π”;圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆第一课时 认识圆(1)圆的认识教学目标：1、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系2、会使使用工具画圆3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力教学重点：圆的认识，通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆的特征

还是有一定的运动规则的什么规则（动点移动到任何地方，和定点的距离保持不变）6）那你如何证明你用圆规画圆的时候，这个动点和定点的距离始终没有变化呢（圆规的两个脚分开后，只要没有外力去动这两个脚，针尖和笔尖之间的长度距离是不变的如：我们人的两个脚在走路是）7）师演示圆规画圆师：看一看，老师如何画圆的小结：圆规画圆的方法8）学生再次画圆师：根据刚才老师的演示，大家能不能在用圆规画一个圆，看一看，是不是比刚才画得漂亮反馈讨论：这一次，你画得这么圆，画的时候注意了什么（二）操场画圆，丰富画圆方法1、展示足球场上的圆师：我们现在能用圆规画一个漂亮的圆，那这个圆我们能画吗1）讨论：这个圆我们怎样画说说你的想法

5解题公元207 年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮诸葛亮被刘备的三顾之情所打动，为他对当时的政治、军事形势做分析“对”：回答,应对四、再读课文，弄准字音陇亩(lǒng) 倾颓(tuí) 猖蹶(chāng jué) 存恤(xù) 夷越(yí)胄(zhòu) 殆(dài) 沔(miǎn) 诣(yì)五、利用课文注释或《教材全解》弄清课文大意六、自学效果抽查七、再次朗读体会八、作业将自学或抽查中重点的字词解释在作业本上第二课时一、朗读激趣学生自选你最喜欢的一段当堂朗读二、抽查消化情况昨天作业本上字词的抽查三、文章脉络1、诸葛亮青年时代之事 一论曹操——不可争锋 未出茅庐而2、徐庶推荐诸葛亮 二论孙权——为援不图 知天下天分3、刘备问计，诸葛亮对策 三论荆益——天所以资4、孤之有孔明，犹鱼之有水也(孔明之重要性) 四论策略修明内政，联吴抗曹四、逐段深研