(课件出示：古诗)二、学习古诗1、自读古诗，读正确2、指名读古诗(男女各一)3、那些词语的意思你一看就明白了4、还有那些不明白的我们一起来讨论我们第一次和这首诗亲密接触，就有不小的收获，再来读读，我们的收获会更大三、再次学习交流再读读这首诗，说说诗的大致意思(三个)在知道诗的大致意思后，我们也只是知道了个大概，学了点皮毛，假如我们再深入研究，会有很多新的发现四、深入研究学习1、你还想深入了解些什么诗人在什么情况下写的心情怎样2、就近找学习伙伴讨论反馈交流诗人在六月的西湖送别友人林子方，没有叙友谊，更没有抒发离愁别绪，而是通过对西湖美景的极度赞美，婉转地表达对友人的眷恋同学们你就是杨万里，在送别时，读给你的朋友林子方听

1、补充完整2、提示学生注意每个词语中所填入的字词的意思3、再写几个类似的词语七、作业 课外阅读《渑池会》、《将相和》 小学三年级语文《完璧归赵》经典教案三 教学目标： 1、认识生字9个，积累“完璧归赵、完好无损、信以为真、奇珍异宝、理直气壮”这些词语2、有感情地朗读课文，读好蔺相如说的4句话3、学习抓住人物言行的方法复述“完璧归赵”的过程4、抓住“理直气壮”，联系上下文体会蔺相如智勇双全，以维护国家尊严为重的崇高品质教学过程： 一、由“璧”引入，揭示课题1、出示各种玉器图师：中国有句古话叫：黄金有价，玉无价纯晶通透、毫无瑕斑的玉在人们心里当中是无价之宝2、在众多的玉器中，有一种扁圆形中间有个小孔的玉器叫作“璧”，因为璧是玉的一种，所以它的下面有个“玉”字

)四年级下册语文母鸡教案第二课时篇2教学内容：学习《使至塞上》、《宿建德江》、《暮江吟》教学目标：1、体会诗人在诗中所表达的思想感情2、正确、流利、有感情的朗读三首古诗，并能背诵3、认识课后三个生字教学重、难点：体会作者借写景所表达的思想感情教学时间：本课教学1课时教学流程;本课阅读要以感情朗读和欣赏为主一、学习《使至塞上》1、生自读古诗，不认识的字查字典解决2、同桌互读，注意纠正读音3、师介绍作者及背景这是唐代诗人王维写的五言律诗公元736年，吐蕃发兵进攻唐属小国小勃律(在克什尔北)公元737年，唐河西节度副使崔希逸在青海西大破吐蕃军唐玄宗命王维以监察御使的身份出塞慰问将士，察访军情这首诗作于王维赴边塞的途中

79%，中耳炎占1747%，高烧疾病1297%，药物中毒1192%;家庭遗传908%，发育畸形695%，妊娠期疾病28%;地方并产钳外伤、嗓音等均不到1%前四项占70%以上近30%的家长说不清孩子致听力残疾的原因，也就是说家长对于孕期或婴儿期致聋原因不了解，对于可能使胎儿或婴儿致聋的因素不能排除这需要社会多宣传爱耳防残的科学常识，家长应多学习这些知识并采取保护胎儿和婴儿顺利成长的措施，使儿童不受致残因素的影响近40%的原因中有的是可以避免的，如，可以不用耳毒性抗生素要来避免药物中毒;有的是可以正确治疗而无后遗症的，如中耳炎等如估算我国一年新增3～4万聋儿，那么有2～3万名是在前4项致聋原因之内