01y2．人教版初二数学教案【篇8】一、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用下学期尤为重要，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学学生通过上学期的学习，算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，通过教育教学培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能;努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力;进一步激发学生的数学兴趣和爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路

这是两棵什么树呢生：这是两棵樟树(板书：樟树)对，这就是宋庆龄故居的两棵樟树，(幻灯)可令我们不解的是，像宋奶奶这样地位高的人，什么没见过，为什么会舍不得两棵樟树呢(幻灯)我们一起来寻找一下原因好吗话题出示：宋庆龄奶奶为什么舍不得这两棵樟树(幻灯)二、学习新知，感受樟树特点师：请同学们默读第4、第5自然段，试着找找原因，然后在小组内交流讨论一下(幻灯出示小组合作学习要求)(一)小组合作，初探究竟1、学生小组合作学习2、大堂交流：小组汇报(随机幻灯出示，帮助理解词汇)答案预设：a、学生抓樟树的外形和生长特点而谈：枝干粗壮、枝叶稠密四季常青、蓬蓬勃勃B、学生抓樟树的可贵之处(品质)谈：保持香气、永久拒虫同学们讨论好了吗

(请每位同学在学习小组里，把自己最感兴趣的内容介绍给组员听)7、你最欣赏哪位导游能说说理由吗8、请学生再次观看有关日月潭的视频，几位优秀导游为大家作介绍(集体评议，教师鼓励其他同学向他们学习)9、向好友介绍日月潭(此内容也可在课后进行)10、有感情地朗读课文，对自己喜欢的部分可背诵四、课外拓展，组织活动(课前要求学生收集有关台湾风景名胜的文字和图片资料)1、放有关台湾的风景短片，请小朋友来当当小导游，介绍景点2、知道在台湾还有哪些风景优美的地方吗你能介绍给大家听吗五、生字书写1、出示生字说说这几个生字在书写时要注意些什么(“绕”注意不要多加一点)教师范写2、学生练写，教师巡视指导(注意学生的书写姿势)六、课后作业1、向爸爸妈妈或你的好朋友介绍日月潭

小水珠，快到荷叶上来吧，(给学生戴上头饰)请把这一自然段读给大家听一听瞧，多可爱的小水珠啊眨着亮晶晶的眼睛请问小水珠，你都看到了些什么呀难怪你这么开心了大家也一起来当一当小水珠吧⑵小蜻蜓部分：小蜻蜓在哪儿呢快请你飞上来吧(给学生戴上头饰)“小蜻蜓说……”哟，多可爱多漂亮的小蜻蜓啊请你展开你透明的翅膀飞回你的家吧请女同学来当当漂亮的小蜻蜓⑶小青蛙部分：小青蛙呢快跳到荷叶上来吧(给学生戴上头饰)“小青蛙说……”请问小青蛙，你唱的是什么歌呀再指名读，说说你唱的是什么大家一起来读一读，说说你唱的是什么歌⑷小鱼儿部分：你们都有喜欢的小伙伴，我也有我最喜欢小鱼儿了，也给我一个机会来读一读吧师故意读得没有感情