师生共同评议学生的朗读（教师借助鼓励性的语言，如：这句话这么长你都能读得这么好，真了不起；再读几遍，相信你会读得更棒能自己纠正读书中出现的错误，真不错等等这样，对学生的朗读给与激励性的评价，为下文的有感情朗读铺下良好的情感基础）（设计意图：我们知道课文不读熟不开讲这个环节让学生充分地读，大量的读，给学生充分的时间，教师及时总结，及时反馈，调动学生读书的兴趣，做到把课文读正确、读通顺、读流利、进而在理解的基础上才能读出自己的理解，读出感情）（三）精读课文师：读了课文，小朋友们觉得华山怎么样（高）师：你觉得华山高，从课文中哪些句子能看出华山的“高”呢请同学们默读课文第二段，画下有关的句子生默读课文，边读边画，教师一边巡视，一边指导

第三，糖分摄入过多，甜到忧伤人体摄入过多的糖分，就会加快心跳，血管就会收缩，血压就会升高，并且还会让血糖、血脂、尿酸、体重的指标处于异常水平，诱发或加重血管损伤第四，懒得动，下肢深静脉血栓形成由于运动时，肌肉会节奏性挤压血管，静脉血流就会容易回流到心脏，而长期久坐或固定一个姿势，腿部的血液就会淤积在下肢血管当中，形成了下肢深静脉血栓若此时栓子脱落，小凝块就会随着血流而留到肺部血管，若严重还会形成致命的肺栓塞说到这里，我想大家耳朵都起茧了吧这不是老生常谈嘛的确，养生什么样的健康好习惯，小康医生也已经反复强调了好多次，无非就是这些：但这些看起来简单，又有多少人能够做起来，并且养成这样意识来长久坚持呢

建议大家平时做到以下四个方面，让自己的甲状腺得到保护，减少甲状腺癌的发生率一、定期到医院体检任何人都应该养成定期到医院体检的习惯，可以关注自身的健康状况例如检查甲状腺功能以及甲状腺部位的彩超，就可以了解到甲状腺的具体情况，发现甲状腺出现了异常现象就可以及时干预治疗二、养成良好的饮食习惯任何人都应该养成良好的饮食习惯，平时不要挑食偏食，要适量地吃一些富含碘营养的食物，让身体的碘元素保持适量这样也可以让甲状腺保持在正常状态，帮助自己远离甲状腺疾病三、避免滥用药物人在生病之后应该到正规医院接受检查，在医生的指导下服用相应的药物来治疗任何患者都应该避免擅自服用激素类的药物，以免引起身体的内分泌失调，导致甲状腺的健康受到影响

2、结合具体情境，体会加减法的意义;能熟练地口算20以内数的加减法;结合现实素材，进行初步的估算，形成估算意识3、通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形;辨认从正面、侧面和上面观察到的简单物体的形状;会用上下、左右、前后描述物体的相对位置，形成初步的空间观念4、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较和分类;在分一分、比一比的活动中，形成初步的观察、分析、比较的能力5、通过简单的统计活动，初步认识象形统计图和简单统计表，并从中知道简单统计的结果，初步了解一些简单的数据处理的方法，形成初步的统计观念6、在日常生活中发现并提出用20以内数的加减法解决的实际问题，发展应用意识;在探索、交流计算方法的过程中，了解可以用不同的方法去解决问题，形成初步的创新意识