做好教学情感的最优控制，采取“赏识教育”，形成学生有效学习的策略目标在实验过程中，我们依照教材以及学与教要达成的目标，逐步 形成了系统的帮助学生有效学习的方法如：创设情景与激励情意相结合；理解学生和培养学生相结合；统一要求和个别对待相 结合；教法研究与学法指导相结合教学过程中，要求教师设计好教学内容，设法将教材内容转换成 生动活泼的语言交际情景，让学生兴致勃勃地参与语言实践同时，我们还强调教师要重视教学过程中师生双方情感上的交流与沟通，设法激励学生 的情意因素，以营造和谐的学习氛围，激发学生内在的积极因素、学习热情和创造意识精心设计活动课，充分体现师生互动、生生互动原则一节成功的活动课往往需要教师的周密思考，在课程设计中，教师要尽可能多地考虑师生的 共同参与性与互动性，操练过程中的趣味性和交际性，充分体现学生学习的`自主性和参与性

数学上把这样的数，叫百分数那么什么是百分数的意义百分数怎么写还有哪些跟百分数有关的知识呢这节课，我们就一起来学习一下(二)、凸显百分数的优点，教学写法1、比较中凸显百分数的优点师：大家都在关心我们学生的近视情况，作为老师当然更要关心我们学校同学的近视情况下面是老师调查的二、三年级的近视情况(出示表格)年级总人数近视人数近视人数占总人数的近视率二年级20 2三年级25 3师：二年级的近视人数占总人数的多少呢三年级呢哪个年级的近视情况好些呢你是怎么比较的可以先在草稿本上写写算算学生反馈：可能会出现通分成分母是50的，也可能是100的师挑选通分成分母是100的提问：为什么把分母都通分成100呢(便于比较)2、教学写法师：二年级近视人数占总人数的10/100，又可以写成二年级近视率是10%

感恩不是简单的物质馈赠如果只会简单的用物质去汇报恩情，那是对恩人的亵渎，是不懂感恩的表现不会感恩的人是痛苦的“百行孝为先”，人生的恩人莫过于父母;而对父母的回报就是孝顺对父母不孝，就是忘了根本;即使拥有丰厚的物质生活，他也是极其痛苦和不幸的“谁言寸草心，报得三春晖”感激老师他们辛勤劳动，忘我付出，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对老师的生动写照在课堂上，老师非常严谨，一丝不苟但在课后，老师就如同我们的朋友，与我们一起分享快乐与成功，分担痛苦和忧愁，废寝忘食地帮助我们学习他们的教诲就如同一股神秘的动力，能使我们永远向前，使我们不忘教诲如果生活中多一份感恩，就会少一份索取;多一份感恩，就会少一份怨恨;多一份感恩，就会少一份痛苦

10体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心11养成认真作业、书写整洁的良好习惯第一单元大数的认识单元教学目标：1使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系2掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数3在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感教案课题亿以内数的认识(例1)课型新授教学目标知识与技能：1、使学生知道生活中有比万大的数2、使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位