（学生根据个人兴趣查找资料，不对资料的多少作要求，只引导、鼓励学生多读课外书，学习课外知识）4、用“”标出不懂的词语坐井观天备课教案（篇5）【教材分析】《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给小朋友们讲述了一个寓意深刻的故事文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认知事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有实际的指导意义，因为他们对事物的认知往往是片面的【学情分析】成语故事《坐井观天》，让同学懂得目光短浅，眼界狭小，见识就会有限的道理二年级的小朋友爱听故事，爱看插图，也爱想象，他们的懵懂和奇思妙想会让《坐井观天》的'故事内容更丰富，更有内涵

“研学”主要是教师在深入研究学情、学法和课标、教材的基础上，提出引导学生学习的目标、内容、方法的“研学案”，学生在“研学案”的指引下自主、合作、探究，在生生互动中提升能力在我看来，“研学”是一种行为，这种行为的载体是学生，学生则通过“研学案”这一媒介引领“研学”这一行为活动媒介可以是多样的，是什么并不重要，关键是活动要有质量那么，如何在教材中找准“研学”的切入点，使学生在整个“研学”活动中找到知识的立足点，从而优化整个教学活动一、动手实践，知行合一，内化体验动手实践是学生在亲自动手操作的过程中进行探索，从而获取数学经验、知识和技能，发展能力的一种学习方式二年级下册的“克与千克的初步认识”是一节操作体验课

答步行40千米用了10小时(3)江水的流速为4千米／时分式方程数学教案【篇4】教学目标(一)知识与技能理解分式方程与整式方程的区别，并掌握解分式方程的一般步骤(二)过程与方法通过具体例子,让学生独立探索方程的解法,经历和体会解分式方程的必要步骤，使学生进一步了解数学思想中的"转化"思想(三)情感、态度与价值观培养学生自觉反思求解过程和自觉检验的良好习惯,培养严谨的治学态度教学重点：探索如何将分式方程转化为整式方程并掌握解分式方程的一般步骤教学难点：探索分式方程产生增根的原因教学过程一创设情境，导入新课：为帮助四川受灾的人们重建家园，某中学号召同学们自愿捐款已知第一次捐款总额为2000元，第二次捐款总额为2150元，第二次捐款人数比第一次多15人，而且两次人均捐款额恰好相等

大班数学对称教案精选篇3活动目标：1初步感受图形的对称性2理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称3根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半4培养幼儿比较和判断的能力5引发幼儿学习图形的兴趣活动准备：1幼儿人手一份操作纸(正方形、梯形、月牙形)、半个图形的操作纸、剪刀2教师操作材料：正方形、梯形、月牙形3课件活动过程：一、故事导入：激发幼儿兴趣1师：在一个王国里住着一位善良的公主，有一天王国里来了位可恶的巫师，她把公主关了起来,并设下了五道难关人们都想去救公主，但都没能闯过这些难关小朋友，你们愿意闯难关来救出公主吗二、在探索、感知、判断中理解对称的含义第一关：找对称的红心第二关：折一折第三关：找对称第四、五关：画对称图形三、制作对称图形1