(1)北方经常发生战争，会有什么样的后果是呀，情况多么危急呀所以朝廷要——紧急征兵，谁来读好它指名读(2)木兰看到文书上有父亲的名字是——焦急万分，谁来读好它(指名读)她急什么我不太明白如果你就在现场看到文书，那请你们是支持父亲去，还是反对他去呢请说出理由(引导学生从“家”和“国”两方面来思考)所以木兰觉得自己——理应为国为家分忧(齐读)夸夸木兰(3)她的家人会同意木兰从军吗为什么木兰是怎么说服家人的(小组讨论、表演)指名表演，评价四、教师精讲点拨1、过渡：木兰终于说服了家人一路上跋山涉水，餐风饮露2、出示：木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线(1)(指名读)读了这句话你仿佛看到了什么

在学校，我们是创新的代名词，是顽强坚韧的名片，是风雨同舟、勇往直前的象征，更是书以感情生活绝非党员化典范在这个他奶奶横行的'世界，有谁能像哥一样四年都能保持冰清玉洁、投怀不倒感谢这个充满奇葩的时代，感谢你我今天的师生之缘，我们都要把人生最亮丽的青春或青春的尾巴献给对方感谢你们那些年陪你一起走过的人吧，那些饱读诗书的学友，那些饱经风霜的室友，那些饱受折磨的基友不要忘了我们曾经在彼此的生命历程中涂鸦过常言道：一日为师，终生为父，我当以爸爸的名义向你们表示最碉堡的祝福：青春不散场，离别的时刻请带上我们的祝愿，在未知的将来，迎风远航、劈波斩浪、一路豪歌老师，您们辛苦了毕业快乐毕业答谢晚宴致辞【篇5】各位老师、朋友，以及同学们：大家晚上好

应对国旗，我们怎能不肃然起敬呢烈士们是离开了我们，但又有谁能说他们不是永远活在我们心中呢他们的辉煌业绩，将彪炳史册，万古流芳正因为有了无数的革命先烈，有了他们的崇高，有了他们的无私，才有了这天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛同学们，我们是时代的幸运儿，生活在一个和平、完美的环境里幸福生活来之不易，只有懂得珍惜，懂得我们所肩负的历史职责和历史使命，才会更加努力地去创造未来，创造完美的生活我们要弘扬先烈的崇高精神，革命传统牢记心间;我们要互相团结，互相关爱;我们务必要坚定热爱党，热爱祖国的信念，珍惜完美时光，勤奋学习，准备着为祖国贡献自己的智慧和力量“应知学问难，在乎点滴勤”同学们，只争朝夕，发奋努力吧

教学重难点：凭借具体语言材料，感受白鹭的美，能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思教学过程：一、复习提问1、作者从哪几方面写出了白鹭的美(白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味)2、在作者的眼中，白鹭是什么(一首精巧的诗;一首韵味无穷的诗)过渡：作者为何把白鹭比作精巧的诗，韵味无穷的诗二、赏读课文第二段1、作者为什么说“白鹭是一首精巧的诗”请朗读第二段，分别找出与白鹭是“精巧的诗”“韵味无穷的诗”相对应的语句2、学生交流(2、5小节与白鹭是“精巧的诗”相对应;6、7、8小节与白鹭是“韵味无穷的诗”相对应)3、再读第二段，边读边想：这段主要写了什么是围绕哪句话来写的