知识与能力：1学生将能够准确读出教室日常用品的名称并根据图片提示正确拼写2学生将能够在口语中使用Good morning，hello, hi，nice to meet you 向他人打招呼，正确使用句型My name is GinaWhat’s your name简单介绍自己的姓名并询问同学的姓名3学生将能够初步了解形容词性物主代词my your, his, her的用法4学生将能够制作班级同学中英文名字记录表中的一部分过程与方法：采用自主学习、小组合作探究学习策略，利用教学图片、幻灯片等来展开课堂教学、 Pair work 问答式的口语交际活动，进行 “打招呼和简单自我介绍” 的课堂教学和练习

让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see”说出：“I can see a monkey”“I can see a frog”（五）游戏《What’s missing》1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…”3、相同的方法操练幼儿园英语教案通用精选篇2一、情况分析：本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词二、活动内容：在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“What can you do

二、作家作品韩愈（768—824），字退之，河南河阳（今河南省孟县）人，唐代著名的文字家，哲学家，古文运动的倡导者祖籍河北昌黎，也称“韩昌黎”晚年任吏部侍郎，又称“韩吏郎”死后谥“文”，故又称“韩文公”，作品收录于《昌黎先生集》韩愈和柳宗元为唐代古文运动的倡导者，提出了“文以载道”，“文道结合”的观点他的散文题材广泛，内容深刻，语言质朴，主张学习先秦、两汉的优秀散文传统、倡导古文运动，把当时的文体从矫揉造作的骈体文中解放出来，奠定了唐宋古文的基础，因此后世尊他为唐宋八大家之首三、写作背景魏晋以来，门第制度十分严格，分为高门和寒门，门第观念严重破坏了从师学习的风气到唐代，魏晋以来形成的门阀制度仍有沿袭，关于韩愈写此文的背景，从柳宗元的《答韦中立论师道书》中一段可见一斑

每一位少先队员的举止言行关系着学校的荣辱，展现的就是一个现代学生的形象为此，我倡导大家做到以下点：一、争做文明守纪的好孩子__说：没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者对于每一个人来说，养成良好的行为品德是最重要的同学们要发扬讲文明、懂礼仪的好风貌，做一个对自己负责的人;做一个有爱心、善心、孝心的人;做一个有崇高理想和高尚品格的人;做一个诚实守信、遵纪守法的人二、争当勤奋学习的好学生著名数学家__说：聪明出于勤奋，天才在于积累同学们，我们正处于积累知识的黄金时期，所以要珍惜时间，集中精力搞好学习认真上好每一堂课，认真听讲，积极思维，踊跃发言，善于发现问题，解决问题，养成良好的学习习惯，这样，才能走向成功彼岸