(10)5-24÷8=5-3=2(元)(11)同学们真是爱动脑筋的孩子在大家的合作下，这个问题终于解决了，老师真替你们高兴三、理解应用、强化体验1、谈话：花店老板知道，同学们都想送礼物给妈妈，他很受感动，所以特意抱出来一大束鲜花，说：“只要你能算出花朵的算式，鲜花就送给你了”同学们，想不想用自己的智慧给妈妈献上一份的礼物呀⑴出示花朵计算卡(P19试一试)(同学们，可选择自己喜欢的花朵来计算，只要你计算对了，花店老板就会把那朵花送给你的，想不想要加油)强调：计算时，先想清楚先算什么，再算什么，才动笔计算，而且要注意综合算式的书写格式[设计意图：延续新课中的情境，通过形式多样的练习，巩固所学的新知，也培养学生解决问题的能力

3、目前网上流传两种错误的说法，这些说法不能解释“回族为什么不吃猪肉”： (1)远古时代，回族先民把猪视为本民族的祖先，因此不吃猪肉这是无稽之谈，因为没有书籍记录，回族人们把猪视为祖先(2)还有一种说法是，猪救过回族人的祖先，后世为了感恩，以此不吃猪肉这个故事虽然带有迷信说法，但是缺乏科学依据，也不可信不吃猪肉的民族有哪些 #FormatImgID_1# 猪肉 不吃猪肉的民族比较多，主要有回族、维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、撒拉族、东乡族、保安族、塔吉克族、塔塔尔族、乌兹别克族这种不吃猪肉的传统习俗来自伊斯兰教，他们禁食猪、马、驴、骡、狗和一切自死的动物、动物血，禁食一切形象丑恶的飞禽走兽，无论牛、羊、骆驼及鸡禽，均需经阿訇或做礼拜的人念安拉之名然后屠宰，否则不能食用

B: My name is Alan2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己3,、分角色朗读1A对话学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际1,、听录音, 给1B 的对话编号2、根据听力对话进行自由交际3、小组竞赛, 展示对话交际二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work)小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写你的名字三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once)1,、归纳你所学到的问候语2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话四、诊断评价(一) 单项选择1_______your name

我的心情立马高涨起来，新的一天开始啦与以往六一不一样的是今天我们要参加学校的颁奖典礼五月份我们年级进行了“骑士杯”足球联赛，我们四九班获得了季军，当然有我们上台了当我拿到校长亲手颁发的奖牌时紧张得手心直冒汗，后来的领导讲话我一个字也没有听进作去，我爱不释手地摸着我的奖牌，看一看、闻一闻，咬一咬，狠狠地将奖牌看了个透更令我们激动的是这时广播里又响起：“四九班1000元博爱奖学金”哇，我激动的无法用言语表达，这一个月的辛苦在这一刻烟消云散了今天还有更不一样的在教室里等着我们回到教室，同学们载歌载舞，把自己的十八般武艺都展现出来了当陈老师拿出给我们准备的炸鸡和小礼物时，那一刻，我感动的落泪，这是陈老师对我们每个人的爱，虽然平时对我们要求严格，但是她永远是最关心我们的