好现在就让我们带着这些想法和小公鸡一起向着快乐出发吧板贴：小公鸡的图片 二、稳抓生词，整体感知 1播放课件，听课文录音 先请同学们认真听课文录音，边听边给课文的自然段标上序号生：课文一共有七个自然段 2播放课件，趣味读词 刚才大家听得很认真，现在老师要看看你们读得怎么样了老师先从文中请来了生字宝宝整天 烦恼 蜜蜂 姐姐 田野 池塘 报时 耕种 传播 庄稼 苦恼 花丛 (1)老师大声读，全班同学小声跟读，老师小声读，全班同学大声跟读 (2)男女生赛读，男生女生，谁先来(我先来)女生先来老师及时表扬学生并纠正学生的读音三、深读交流，探究体验 1自由读2、3、4 自然段，想一想;小公鸡在寻找快乐的路上遇到了谁

中新社雅加达6月6日电 2026年印度尼西亚羽毛球公开赛6日在雅加达迎来半决赛比拼，国羽混双组合程星/张驰、女双组合刘圣书/谭宁击败各自对手晋级，中国队在这两个项目上获得决赛门票本站赛事，国羽在混双、女单和女双三项打进四强混双赛场，新生代组合程星/张驰本站表现亮眼，继前一日爆冷击败头号种子、队友冯彦哲/黄东萍后，6日再次迎来“中国德比”面对全英公开赛冠军郭新娃/陈芳卉，程星/张驰进攻连贯，激战三局，以21:19、11:21、21:11拿下胜利这是程星/张驰继夺得德国、瑞士公开赛冠军后，本赛季第三次入围决赛，也是这对组合职业生涯首次闯入超级1000决赛女单赛场，中国名将陈雨菲在半决赛对阵老对手、韩国名将安洗莹

表现了小伙伴们的亲密无间△ 引导学生：作者如何写出戏水时的激烈哪些词语用得特别 好急速的水线、点点白珠、鸟、声音、动作 (3)溺水被救 △学生发挥 “小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上”这 句话是一个比喻句，把小伙伴们手拉手用力的样子比喻成了铁链，说 明小伙伴们团结和机智， 他们能在那么危险的情况下想出这个办法是 很不容易的这还能看出他们的勇敢， 因为他们为了救我才冒险穿越那道边缘 线的我喜欢十一段到十五段的句子， 这些语句把我当时落水的紧张恐 惧表现得淋漓尽致，写出了我溺水时的反应和感受(你能不能通过 朗读来表现我的恐惧试试看) △ 引导学生 作者为什么会溺水呢不听警告越过边缘线

从前有一个猎人，名叫海力布他热心帮助别人，大家都非常尊敬他（删减：在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事）有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇（改写）小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头（概括）4、在保留原意的情况下，什么内容必须保留，哪些内容可以删去（故事的引入部分一般可以删去，故事的主人公、起因、经过、结果必须保留）5、习作指导以《猎人海力布》5-6自然段为例，进行讲解：来到龙宫，老龙王十分感激海力布救了小白蛇，要重重地酬谢他