Make a triangle为了防止学生注意力转移，只做不说，教师应要求组好形状的组大声说出形状的名称，作为完成的信号备课思路：合作学习是素质教育的重要组成部分本项活动要求学生共同想办法，共同完成形状的组合，每个孩子的努力缺一不可合作学习既可培养学生的协作意识，集体意识，还能为孩子们提供交流的机会，使孩子们从小学会与人交流的生活技能活动十：思维活动要求学生使用圆形活动纸按教师的指令折出不同的形状T: Fold the circle into a squareFold the square into a rectangleFold the rectangle into a little square

三、空气栓塞的诊断 诊断 因为血液的粘度比较高有时在水管里你能看到空气泡阻碍水流运动，在血液中也是如空气栓塞怎么处理输液时进了空气，大概有6-7 ML，但是现在病人一点症状也没有，只在左侧卧位时稍感不适，心前区听诊有少量断续的水泡音，目前怎么处理呢，已经在吸氧了 原答案:立即停止输液，置病人于左侧卧位因该体位有利于气体浮向右心室尖部，避免阻塞肺动脉口，从而防止发生栓塞再随着心脏跳动，空气被混成泡沫，分次小量进入肺动脉内此一般小的空气泡可以在肺部被排出，但正如你所说，大剂量空气，那就会形成致死性血栓了预防护理 本病无有效预防措施，早发现早诊断是本病防治的关键治疗 首先给100%氧吸入(用面罩或气管插管)，静脉输入晶体维持循环

教师可与几个学生先示范T： Sam has a birthday party todayDo you want to goLet’s go shopping for some giftsA： HelloB： HiI’d like some pencils， pleaseA： SureHow manyB： FourA： Here you areB： Thank youA： HelloC： HiThis bag， pleaseA： Here you areC： Thank you…2小组合作，1-2组展示Step5 Progress1做当堂达标题基础训练43页第二题2SummaryWhat have you learned today

这一句中有4个生字，让学生用比赛的方法练读句子提醒学生注意：一起的“起”字右边是个“己”，自己的己②“往”字是“彳”旁，只比“住”多了一撇③“觉”是多音字，读“jio”，本课不读“ju”④“烧”字形很难记，用火烧，所以是“火”字旁，右边上面部分不要加点⑤“化”字义需点拨，组词：融化、化成延伸：什么化成了什么(冰化成了水;水化成了水蒸气;雪化成了水)三、写字(瓜、衣、来)1、自己认字并观察他的田字格中间的位置2、师指导，学生描红(瓜：上撇平短，左撇竖长，与捺对称衣：点居中，不与横相连第三笔自横中间起笔向左下撇出“竖提”从“撇”的中上部起笔，最后“捺”起笔低于长撇并与撇相接)雪孩子教学设计_雪孩子优秀教案3、师范写，学生负责书写