胸部X线片上有圆形或类圆形或分叶状阴影，病变进展可压迫支气管致肺不张，有时肿瘤中央坏死形成空洞有的肺部病变表现为弥漫性间质性改变，此时临床症状明显，常有咳嗽、咳痰、气短、呼吸困难，继发感染可有发热;恶性淋巴瘤可侵犯心肌和心包，表现为心包积液，淋巴瘤侵犯心肌表现为心肌病变，可有心律不齐，心电图异常等表现;腹部表现脾是HL最常见的膈下受侵部位胃肠道则是NHL最常见的结外病变部位肠系膜、腹膜后及髂窝淋巴结等亦是淋巴瘤常见侵犯部位;皮肤表现恶性淋巴瘤可原发或继发皮肤侵犯，多见于NHL;骨髓恶性淋巴瘤的骨髓侵犯表现为骨髓受侵或合并白血病，多属疾病晚期表现之一，绝大多数为NHL;神经系统表现：如进行性多灶性脑白质病、亚急性坏死性脊髓病、感觉或运动性周围神经病变以及多发性肌病等其他表现

规则可以简述为颠三倒四，七上八下，报数为：一二四三五六跳蹲久十看看谁最先出错，出错了可以继续参与，游戏结束的时候可以接受一些惩罚表演节目之类的50、团队圆圈舞游戏 游戏规则：在简单进行完身体关节活动以后，所有队员围成一个圆圈所有队员必须按照我说的动作来作，我首先来示范一下右手分别是搭在队友的肩膀上、从颈前饶过、从腋下饶过、从跨下伸过，左手握住前面队友的右手，按照我的节拍依次做向前走四步，然后跳四步，左右点步收回，然后跳四步的动作，三四八拍的动作是重复一二八拍 的动作要求整个过程当中，手不得断开，如果有谁的手断开了，前后两位队友将收到“惩罚”，一定听清楚，谁的手断开了，前后两位队友将接受“惩罚”

]例题1课件演示，创设问题情景：草地上雨后长出5只蘑菇，小白兔采走了2只让学生叙述情景，并试着提出问题教师引导启发学生提出“草地上还有几只蘑菇”的问题学生提问题时教师应多给与鼓励接着问：该怎样列式学生回答后，电脑显示：5-2=2教师提问：5减2得几你是怎样算的学生分组交流想法，教师巡视指导然后让不同想法的学生说一说自己算的过程不论是点数法还是用数的组成计算，教师都给与鼓励接着提问：如果不看图，不数指头，你会算吗引导学生用数的组成来计算：5可以分成2和3，所以5-2=3[例题用多媒体课件演示学生喜欢的小白兔采蘑菇的形象，学生很高兴的参与到教学活动中来，在教师启发引导下，主动探究故事中的数学问题，教师对学生的多种算法都给与鼓励，保护了学生思维的多样性，然后通过比较、引导学生发现用数的组成计算减法较简单

胃癌是我国常见的恶性肿瘤，发病率和死亡率都挺高的，跟肺癌的情况差不多，多发生于我国西北地区，一般来说，胃癌患者经过手术过后的五年，生存率是超过一半的，高达65%，临床研究表面，早期胃癌手术过后生存率高达百分之九十，到了中晚期会降到百分之十四由此可见，中晚期胃癌患者进行手术后生存五年的几率还是有的，只不过很小，所以早期胃癌的诊断十分有必要，许多人中晚期经历胃癌手术的人都十分想自己知道还剩下多少日子，其实术后调理好了，能活的时间是非常长久的，长达一二十年那么，中晚期术后该如何调理呢1、首先心理上需要积极一些，家属要对患者实话实说，不要隐瞒病情，患者内心要积极一些，态度要端正，尽可能地保持乐观，积极配合医生进行治疗，家属要从旁对患者进行开导，胃癌患者要有治疗疾病的欲望