四、进行消防逃生演习1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影 院看电影，突然着起大火来了，大家该怎么办2、指导幼儿试着拨打电话119，告诉消防员着火的地址3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向进行自救逃生4、幼儿及时疏散到安全地带，教师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了五、活动延伸：带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前如何保护自己，如何逃生《消防安全》班会教案（篇3）活动目标1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,保护环境，热爱自然2、让幼儿了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害

若其中有新冠病毒感染者，很容易造成交叉感染为了保护自己，一定要按照当地场合规定接受登记和检查，人与人之间保持安全距离，测温、扫码以及控制人流等，加强防护意识第四，按照正规流程接种疫苗想要接种疫苗可以咨询卫健或疾控部门，按照当地接种疫苗的正规流程了接受疫苗接种，接种疫苗期间也要注意与他人保持安全距离，注意防护卫生第五，非必要不要出远门如非必要，尽量不要出远门，乘坐人员密集的交通工具，这样可以大大减少感染新冠病毒的风险同时婚事缓办、丧事简办、宴请补不办，不要聚集聚会第六，在公众场合正确佩戴口罩长时间佩戴口罩会有很强的不适感，个别人认为疫情已经得到控制，出门不再佩戴口罩，这是对自己最大的不负责任对于人流密集较多的地方，在此期间一定要正确佩戴口罩，避免交叉感染

bHe feels like he is swimming他感觉像在游泳一样拓展：feel like还可意为“想要……”，其后可接名词、代词或动名词aDo you feel like a cup of tea now你现在想喝杯茶吗bDo yoou feel like______(take) a walk in the park with me你想跟我在公园散步吗2）辨析：exciting与excitedexciting意为“令人兴奋的，使人激动的”，可作定语和表语，作表语时主语通常为物excited意为“感到兴奋的，激动的”，常作表语，主语通常为人aThe story is_________(exciting, excited) b

生总结、汇报板书：特点：远大热3作者先给我们讲了一个传说你知道介绍传说的作用吗生总结、汇报师：介绍神话传说，增加文章的神秘感，引起阅读兴趣4找出第一部分与第二部分之间的过渡句，说说过渡句的作用生总结，汇报生：“虽然……但是……”用这个关联词结束上文，引起下文“关系密切”的介绍所以，这是过渡句，起到承上启下的作用板书：关系密切5第二部分在结构上有什么特点生总结、汇报第二部分是总分总的结构，文章先说“太阳和我们的关系非常密切”，紧接着就分段告诉我们动植物的生长和人的繁殖靠太阳，雨雪的形成、风的形成、太阳的杀菌能力和给我们送来光明和温暖最后用“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”来结束前后呼应四、作业超市1