3、补充营养 有的时候伤口久久不愈合是因为没有改变不良的饮食习惯,营养的摄入不均衡影响了细胞的再生导致的,所以患者应该要注意补充营养,多吃一些含蛋白质比较丰富的食物,比如说鱼类、蛋类、鸽子肉等4、不要使用有颜色的药物 如果伤口比较大,不好愈合的话建议不要使用一些带颜色的药物,比如说红药水、紫药水什么的,这样很可能会造成药水吸收不完残留在伤口的部位,这样会影响到伤口的愈合,还会留下难看的疤痕5、及时消炎 如果患者的伤口出现了伤口炎症或是伤口感染的症状,需要及时对伤口进行消炎工作可使用生理盐水冲洗患者的伤口,冲洗后涂上碘伏、双氧水对伤口进行消毒同时需要在医生指导下口服或是静脉输入一些消炎作用的抗生素药物

2导入：这到底是怎么回事呢就让我们一起到课文中看一看吧（板书课题：12雪地里的小画家）指名读课题，齐读课题3出示本课时教学目标及重难点【设计意图：谈话导入，引起学生喜欢的话题，让学生兴趣盎然地走入课文的教学中来】二、初读感知1听范读听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音2学生初读要求：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子3检查初读情况（1）认读生字练读词语，读生字，再组词，识记生字①出示带生字的新词，让学生认读群众一群竹子竹篮牙齿刷牙用力用功几人几个脚步迈步为什么为何参加参谋加入加减洞口黑洞睡着着急（重点指导生字前鼻音“群”，后鼻音“用、洞”，平舌音“参”，翘舌音“竹着”等）②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读

1、实物操作讲述：假如用小棒来表示，你应该怎样摆、怎样算（学生摆学具）2、请大家先独立思考，再四人一组互相讨论：13个怎样减去9个3、小组汇报：你是怎样算的4、结合学生的回答演示不同的算法方法一：10-9=1 1+3=4方法二：13-3=10 10-6=4方法三：9+（ ）=13 9+（4）=13一年级下册数学教学方案篇5教学内容教科书第76~77页情景图和例1、例2教学目标1比鲜吨用妗⑹闭搿⒎终耄掌握整时、几时半在钟面上的表示方法，能认读这些时间2蹦芙岷舷质瞪活了解时间在生活中的作，感受时间的重要性培养学生珍惜时间，合理安排时间的好习惯教学重点教师准备：学生准备：一只实物钟表、钟面模型教学过程一、猜谜引入教师：请小朋友们先来猜一个谜语：没脚能行走，说话不口，它说是几点，人人都遵守

随着人们生活水平不断提高，人们越来越追求健康的生活方式，选枕头也是很费精力的，市场上流行的决明子枕头也是五花八门，到底该选什么枕头呢，那么到底决明子枕头有什么作用和副作用，如果头上起疙瘩跟决明子枕头有关系吗，下面就简单介绍一下吧首先，说一下，如果头上起疙瘩跟决明子枕头有没有关系，可以明确的说，没有关系，估计是皮肤过敏引起的，建议去医院看看呢其次介绍一下决明子枕头的作用 第一，在睡决明子枕头的时候，因为决明子有点儿硬，能够在人们睡觉的过程中，给头部和颈部的穴位提供按摩，对头部血液的循环有促进作用经常睡决明子枕头，对失眠，头晕一些病症有治疗作用，对癌症有预防作用，对细菌滋生有抑制作用，还能调节人体的免疫能力