(三)书信格式一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分(四)朗读课文，整体感知1、检查预习字词赃(zāng)物箱箧(qiè)制裁(cái)给(jǐ)予恍(huǎng)若琉(liú)璃(lí)珐(fà)琅(láng)眼花缭(liáo)乱惊骇(hài)晨曦(xī)瞥(piē)见劫(jié)掠2、快速默读课文，整体感知，梳理结构(五)合作交流，解读探究1、雨果评价圆明园的一个关键词是什么明确：奇迹2、圆明园作为奇迹，它的价值体现在哪明确：1、是东方幻想艺术中的成就2、几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就3、圆明园是亚洲文明的剪影3、按照雨果的描绘,圆明园中有哪些物品明确：大理石，玉石，青铜，瓷器，异兽，花园，水池，喷泉，成群的天鹅、朱鹭、孔雀等4、雨果认为圆明园是为谁而建

电影中的深情牵挂，正是百年侨批的真实写照广东作为著名侨乡，3000多万名粤籍海外华侨华人和省内数千万名侨眷，曾用一封封侨批和回批、一笔笔汇款，将漂泊他乡的思念与担当，跨越山海寄回故土，留下了数量众多、内容丰富、兼具历史价值与情感温度的侨批档案2007年，广东省档案局（馆）牵头联合省内各侨乡和福建省，历时六年，推动“侨批档案”终于入选《世界记忆名录》，成为世界记忆遗产这些侨批中流露出的艰苦奋斗、思乡之情、家国情怀，不仅是华侨华人的家族记忆，更是中华民族共同记忆的有机组成部分，为国守史的国家档案馆希望更好地保护它们，存史资政育人的事业不可缺失它们作为广东省委直属专门承担档案工作的机构、侨批档案申遗的牵头单位、研究开发侨批档案的主要阵地，广东省档案馆具备专业的档案库房、管理力量、保护技术、开发经验，诚恳呼吁华侨华人及社会各界将家族留存的侨批档案捐赠到我馆，将家族记忆转化为国家民族记忆，发动身边人，与我们共同保护好、开发好这些侨批档案，共同弘扬好、传承好华侨华人精神

3、趣味操练（Practice）（1）Pairwork:可让学生戴上头饰，表演书上Let’stalk的对话（2）Let’splay中的游戏（3）四人或六人为一小组，先将学生自制的头饰收集在一起，再由每组的“小老师”通过问What’syourname同学回答Myname’s的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上4、课堂评价（Assessment）四人或六人为一小组表演Let’stalk的对话小学二年级英语教案（篇10）教学目标：1知识目标：学生能够运用 “sunny”， “rainy”， “cloudy”，“windy”等形容词恰当的描述天气能用所学句型 “What’s the weather like” 进行日常对话

抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足(2)如何开展岸上急救【幻灯图片展示】第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关第二步：控水救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死