随着人们年龄的增长，身体内血管中会堆积一些杂质与毒素，时间久了便会形成血栓堵塞血管，从而引起三高的出现但是，大家可以通过调整饮食结构的方式，经常食用具有“溶栓”效果的食物，来帮助疏通血管，预防三高血管出现堵塞，身体会有哪些表现1、反复眩晕脑部血管出现堵塞，很容易使患者出现眩晕的情况，尤其是在早上起床的时候，或者是劳累之后和洗澡之后会经常出现老年朋友如果在一天内反复出现眩晕，一定要注意可能是因血管堵塞，所诱发的脑血栓症状2、频繁打哈欠偶尔打哈欠属于正常的生理表现，但是，当老年人总是不断的打哈欠时，有可能是由于血管出现堵塞而引起脑血栓的症状据有关数据显示，大约有80%的血栓患者在发病前一周内会反复出现打哈欠的症状

下面承此论述了两种人：一种是“晤言一室之内”倦于涉猎游玩的，一种是“放浪形骸之外”寄情山水的他们虽然“趣舍”“静躁”不同，但当“欣于所遇”时都是“不知老之将至”的，随着时间的推移，又都是情随事迁，令人感慨的作者在此基础上，进一步发表议论，推进到生死的大问题，抒发了对“修短随化，终期于尽”的无奈和“死生亦大矣”的沉痛感慨⒌学生试背第二部分三、讲析第三部分(1)学生齐读第四段(2)指名学生口译第四段重点字词提示：①若合一契②临文嗟悼③一死生，齐彭殇④其致一也(3)讨论、分析：①作者在这段中抒发了哪些感慨明确：一是“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”;二是“后之视今，亦犹今视昔”②从“临文嗟悼”说到“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，表达了作者怎样的思想感情

有耳朵，像对比学习“耷”和“竖”两个生字3、读第二到第七自然段，找一找都有哪些动物对大象的耳朵提出了自己的看法它们的看法是什么呢学生结合课文相关语句说一说师总结，启发引导，学习下文看来小兔、小羊、小鹿、小马和小老鼠都对大象的耳朵很好奇，产生了疑问，那我们一起来读一读这些问句，表演他们见到大象的情景吧、课件展示两组句子，对比读句子，体会“咦”“呢”两个词在句中的作用、生：小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了”师：我从你的读中听出了小兔子的疑问（好奇）、生：小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢”师：你从这句话中听出了什么（惊奇、疑问的语气）把这种感受读出来、师：小兔子和小羊为什么有这样的疑问

”（3）“为什么要这样做这么大一个公园，我们来了，别人就不能来这个规矩不能有”（彭总（）地说）3、朗读（1）刚才同学们分析这三段话确实动了脑筋，分析得很好，如果请你来读，能读出这三种语气吗（自由练习读）（2）师生合作读（师读旁白；男生读彭总说的话，女生读工作人员说的话）4、感悟：此时此刻，你体会到彭总是怎样一个人5、板书：（以身作则、不搞特殊化、与群众平等）6、你还从课文中哪些地方能看出彭总就是这样一个人（1）穿便衣；（2）步行到公园；（3）很多人亲切地称呼他为“彭总”——（担任国家多种职务，位高权重，但他与群众相处很好，平易近人，与人相处没有官架子说明他与大家平时相处很好）想一想：“彭总”与平时人们现在叫的“李总、张总”有什么区别