通过怎样的操作得来的）9、 多媒体动画演示图案形成的过程10、 教师小结其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心观察，就可以找到其规律三、绘制美丽的图案1、 小组内讨论下面美丽图案是由哪个基本的图形通过怎样的变换而来的绘制的步骤应该是什么要绘制的图案：2、组长汇报交流的结果3、多媒体再次演示绘制的步骤，并阅读课本上绘制的方法；绘制的步骤：6、 讨论绘制时应该注意的问题7、 操作活动：开始绘制图案活动，播放轻松音乐，教师巡回参与指导四、作品展示和评价1、 作品展示：把学生画的图案全部张贴在教室的四周，全体学生下座位参观作品2、 学生评价：①、选对你印象最深的作品进行评价（可以是画得好的，也可以是画得不好的）

四、指导选材教师可以引导学生注意与口语交际内容的联系，选出有价值的题材，鼓励学生用笔反映生活中妙趣横生的艺术如：回顾”六•一”文艺汇演的欢乐,美术课上变废为宝的喜悦以及鼓号队的威武、雄壮等五、学生撰写习作,教师巡回指导六、修改习作教师引导学生赏识他人习作的成功之处,审视自己习作中的不足,取长补短,”修剪枝叶”甚至重起炉灶七、赏析评改1学生修改完毕后,可以读一读自己习作中最满意的段落,请其他同学进行赏析2教师选择少量习作展示、点评课题：《回顾•拓展八》教学设计课型：回顾•拓展课知识与技能：日积月累成语故事过程与方法：结合本学期的学习,跟同学交流自己学习语文的做法和经验情感、态度、价值观：培养爱语文情感教学重点：跟同学交流自己学习语文的做法和经验教学难点：跟同学交流自己学习语文的做法和经验一、读交流平台的内容,明白要求1

二十九、亘古不变：从古至今永远也不会改变三十、当仁不让：原指以仁为任，无所谦让后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让三十一、沆瀣一气：沆瀣：指唐时的崔沆、崔瀣比喻臭味相投的人结合在一起三十二、没精打采：毛遂自我推荐比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作三十三、溘然长逝：指死去三十四、火中取栗：偷取炉中烤熟的`栗子比喻受人利用，冒险出力却一无所得三十五、蒙昧无知：蒙昧：知识未开没有知识，不明事理指糊涂不懂事理三十六、匠心独运：匠心：工巧的心思独创性地运用精巧的心思三十七、夸大其词：把事情说得超过原有的程度三十八、泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混比喻界限清楚或是非分明三十九、肝脑涂地：涂地：涂抹在地上

对上述驾驶员和网络平台公司的违法行为，依法分别作出以下处罚决定： 一、根据《云南省城市出租汽车管理办法》第三十三条第一款规定，对驾驶员赵某某处以3万元罚款； 二、根据《网络预约出租汽车经营服务管理暂行办法》第三十四条第一款规定，对聚合平台的花某某公司处以3万元罚款景洪市交通运输综合行政执法部门将上述非法营运典型案例，向全市交通运输服务企业和从业人员进行通报，要求在全市范围内获得经营许可的网约车平台，对该车及驾驶员采取无期限禁封措施再次提醒广大乘客，如您遇到出租车、网约车拒载、中途甩客、擅自加价、不提供发票等违法违规行为，请及时拨打12328投诉举报电话，我们将依法依规严厉打击各类违法营运行为，坚决维护好景洪市客运市场秩序和乘客合法权益