问题二：要求学生将公理一表示成数学符号的形式;问题三：公理一有什么功能③ 动画演示公理一⑵ 公理二① 学生操作，研究过空间中三点能确定几个平面问题一：若三点共线，能确定几个平面问题二：要确定一个平面，需要三点满足什么条件学生通过操作，体会公理二所表达的含义② 抽象出公理二问题一：如何用图形表示公理二问题二：要求学生将公理二表示成数学符号的形式;问题三：还能根据什么条件确定一个平面引出三推论问题四：公理二及三推论有什么功能③ 动画演示公理二及三推论⑶ 公理三① 学生操作，展示两个平面只有一个公共点问题一：两个平面真的只有一个公共点么问题二：这个公共点与这条公共直线有什么关系学生通过操作，体会公理三所表达的含义

2、太守宴琅琊山有佳木、溪流，这里专门写太守就地取材，以肥鱼、冽酒、山肴野蔌宴客从上文写滁人游的大环境，一下子收缩到亭子里边筵席陈设的近景镜头，虽是记叙事物，但充满了超脱于尘俗的欢乐之情3、众宾欢围着筵席的众宾是在闹中取乐，虽然没有丝弦竹管的音乐，但是有投壶、下棋的游戏，“觥筹交错”，可见酒喝得欢畅，坐着的或站起来的都在高声玩笑，在太守面前无拘无束，写出了太守与僚属之间的良好关系写的虽是众宾的欢乐，但透出了太守内心的欣慰4、太守醉特写镜头“苍颜白发”，写出太守形象，(其实欧阳修本年仅三十九岁，绝对不会“苍颜白发”)“颓然”，写太守醉醺醺的样子，与前面“饮少辄醉”相呼应这两笔形神俱备的速写，把太守突出在大小环境及众多人物的中心，非常醒目

7、在第三部分中，作者从哪些方面，用了哪些资料来表达对马的赞美与喜爱——从文学、艺术、历史、民族文化等方面具体材料在书上划出8、结合上下文理解下面句子的含义，并朗读④牛从挽用变为食用，仍然是实用物;毛驴和骆驼将会成为动物园里的展览品，因为它们只会越来越稀少;而马，车辆只是在实用意义上取代了它，解放了它，它从实用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了——马跟牛、毛驴、骆驼不同，它独具艺术价值从历史来看，马的历史，和我们民族的历史紧密相联着骏马与武士与英雄以及今天的军人有着难以割舍的亲缘关系，曾创造出许多叱咤风云的壮美形象从文化来看，我们有许多关于马的故事，我们是十分爱马的民族

但是他是个大男子，无法拉下他的黄金脸面去向你求和，如果你能够稍微示软下下，羊羊会十分感激你，也会加倍对你好的想和白羊一直坐着爱情的巨轮驶向彼岸，你需要有宽大的胸怀，善解人意，原谅冲动的白羊，在他面对外界的困难时，温柔体贴的鼓励他，给予他安慰，表明自己是他的精神支柱，就能保证不翻船啦你成为了白羊的伴侣之后，会发现他们的好，他们对于家庭很有责任感，会好好照顾你，虽然他神经大条，但也不会有过多苛求，因为他已经把你当成自家人了，他也不会轻易就放弃和你的家庭就像小朋友一样，你对他好，他也会对你好，如果我们和像小朋友一样的白羊生气，是不是太不值得了呢白羊座男生的职业和金钱观 如果利用充满活力和具有开拓精神的优势投身于竞争、谈判、角逐胜负一类的充满变数的职业当中，会获得成功