（通过比较，感受到乡下人家的淳朴、可爱）过渡：刚才我们感受了乡下人家屋前这一独特迷人的风景，乡下人家不仅屋前的装饰独特、迷人，而且门前、屋后也别有风味，我们来感受一下吧1、自由读课文，划出喜欢的句子，说理由，同桌互相交流2、全班交流（指名学生说喜欢的句子及理由，教师点拔补充）以两个教学点为例：生：几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来喜欢理由：（1）用拟人的手法（2）一个“探”字用得非常好师补充：“探”字让我们想到了活泼的孩子从土里钻出来，探头探脑的和我们捉迷藏，真是俏皮活泼啊谁愿意活泼的读一读这个句子（出示关于笋的图文）女同学来试试，全班同学一起来轻快活泼地读读

一、复习圆柱1、圆柱的特征⑴圆柱有什么特点⑵做第91页第1题的上半题2、圆柱的侧面积和表面积⑴教师：圆柱的侧面是指哪一部分它是什么形状的（长方形或正方形）圆柱的侧面积怎样计算（底面的周长×高）为什么要这样计算（底面的周长＝长方形的长，高＝长方形的宽）圆柱的表面积是由哪几部分组成的（圆柱的侧面积＋两个底面的面积）⑵做第91页第2题的第⑴、⑵小题，第3题上半题求圆柱表面积部分3、圆柱的体积⑴教师：圆柱的体积怎样计算（底面积×高）计算的公式是怎样推导出来的圆柱体的体积计算的字母公式是什么（v=sh）⑵做第91页第3题的上半题求圆柱体积部分二、复习圆锥⑴圆锥有什么特点⑵做第91页第1题的下半题和第2题的第⑶小题

消防安全国旗下讲话稿篇7“消防安全”人人都知道虽然知道，但在日常生活中真正注意到它的人，却十分少近年来，棉花厂火灾，森林大火，还有生活中许许多多的小火灾，时有发生我就亲身经历过一件秋日的一个晚上，皓月当空，万里无云在这个好天气里，伙伴邀我去放孔明灯来到广场一看，哟，有这么多的人都在放孔明灯呀我们也兴奋地选了一块空地，点起灯芯孔明灯慢慢地涨了起来，“呼”一声，孔明灯摇摇晃晃地飞了上去还没飞多远，一阵风吹过，孔明灯就像一个喝醉酒的人，跌跌撞撞地坠落在路边的花圃里破损的灯立刻燃起了熊熊大火风很大，风助火势，火很快烧到了小草上，把小草烧得“咝咝”作响我们慌乱起来有的伙伴惊窜逃跑，有的伙伴急得像热锅上的蚂蚁——团团转，有的奔去喊大人——剩下几个胆大的，有的用石头砸，有的用脚踩，个个忙得满头大汗

3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿继续按小鱼的位置进行分合并记录二、小组操作活动1、小鱼游游游幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录2、分玩具将6歌玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果3、看房子图写分合式，引导幼儿打开幼儿用书(P38页)，看房子分类图，请你先将6个圆点分成两份，再用数字记录，最后写分合式4、看算式进行5以内的加减运算5、给铅笔排序，观察铅笔的长短，在圈中写上相应的序号幼儿园大班数学教案精选篇4活动目标：1、学习遮挡计数的方法，知道看见的数，看不见的也要数2、能仔细地观察物品的造型，发现被遮挡的部分，有一定的空间感知能力