我们可曾想过，他们的时间都去哪儿了可曾想过他们已经慢慢变老，可曾想过在他们心头的欣慰就是你的成长，的痛可能也是你谁都希望有一个懂事，爱学习的孩子同学们，可怜天下父母心，在时光的长河里，让我们早一点理解父母，并通过我们自己的努力行动，让父母更畅快的工作，更舒心地陪伴我们成长……话重阳，念亲恩，更让我们分外惦记的是抚育和陪伴我们一路成长的爷爷奶奶、外公外婆，他们为自己的子女付出很多的心血和汗水，还要为子女的子女继续担当一份额外的责任，操劳一辈子无怨无悔在我们从小的记忆里，留下了很多很多和爷爷奶奶外公外婆相处中的点点滴滴温馨的生活故事有人说：“童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，而回首人生，老年是一部哲学和历史，是一面旗帜，是一道风景……”在过去的日子里，老人们为社会的进步洒下了辛勤的汗水，作出了无私的奉献;为家庭呕心沥血，任劳任怨，付出了他们的一切……因此在重阳节、老人节到来之际，我们更应该发扬尊老、爱老的优良传统，例如：向爷爷、奶奶、外公、外婆致以节日的问候，感谢他们为自己所做的一切;帮助他们做些力所能及的家务活，关心照顾他们，多为他们着想，少让他们做那些本来应该是我们自己做的事;把好吃让给他们，把有趣的事告诉他们;主动和他们交流谈心，倾听他们的内心想法和对我们的期望;对邻居长辈有礼貌，外出要礼让老人

从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量四、拓展延伸回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘怀的人和事如果有，说给大家听听五、课堂总结1课文通过回忆小时候摇桂花时的有趣情景,表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情2指名有感情地朗读全文苏教版语文五年级下册教案（篇2）《晏子使楚》教学目标：1、自学生字理解词语的意思2、读课文，了解历史故事的内容(针对中等以上学生)3、学习在阅读中提问(针对中等以上学生)4、感受晏子的智慧和勇气以及对国家、人民的深厚感情(针对优等生)学情分析：本班学生从三年级开始学习在阅读中提问，到现在，绝大部分学生已学会了在阅读中抓住关键词进行提问并能够通过阅读释疑[教学重点和难点]：1、 精读晏子与楚王针锋相对的话，体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的思想品质

2）怎么摆“口袋阵”3）“口袋阵”有什么作用3、朗读课文，研讨问题，感悟内容1）学生读课文，讨论问题教师走到学生中，与学生交流2）小组推举代表发言，交流讨论结果A、为什么要摆“口袋阵”认清战前形势，讨论：这时，如果硬拼行不行戚继光是怎么做的理解“沉着”、“以少胜多”B、怎样摆“口袋阵”先引导学生读句子，在画一画“口袋阵”的地形和用兵图C、“口袋阵”起到了什么作用用自己的'话说说战斗情形4、总结全文，深化拓展1）读最后一自然段2）想一想，你还有其他大败倭寇的好办法吗3）深化主题：在中国历，还有许多像戚继光这样保卫祖国、抗击外敌的民族英雄我们要学习他们的爱国精神，同时，我们也要努力学习，长大了建设祖国

（是直角的画上直角符号）师：想不想自己动手试试啊（练习纸）汇报，媒体演示师：量一量一开始自己画的那个角是不是直角师：直角在我们生活中随处可见，我们的练习纸上就有4个直角，那如果是这样的一张纸，它还有没有直角了（没有）师：你听，问题三，如果什么工具也没有就一张纸，如何折出一个直角同桌合作讨论请学生讲，老师媒体播放师：将我们折的直角打开，数一数一个有几个直角，并用直角符号标出来小结师：和大家一起分享一下今天你的收获吧（课堂知识梳理）留下疑问动手操作，角的大小和什么有关2024年二年级上册数学教案范本【篇15】教学内容《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第1～3页和练习一的第1～3题教学目标1．通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量