师：再看刚才那4道题，谁来说说该怎么划0生：略2、讲解读法师：哪位同学来读读这个算式120÷20（板书：3种读法）生：120÷20 读作：120除以20师：这个算式还有其他读法吗生：还可以读作：20除120或：120被20除师：这位同学非常好，已经在上课之前就做了预习，老师要表扬他（出示题目卡片：630÷7 400÷80）师：请同桌两位同学小声地说一说这两题可以有哪几种读法生：略师：（出示题目卡片）选择：算式24÷3，下列读法错误的是（ ）A、24除以3B、24被3除C、3除24D、3被24除师：请同学们手势准备、出（检查手势答案，是否有同学错）师：同学们已经很好地掌握了除法算式的几种读法3、巩固练习师：请同学们把书翻到课本第33页，看例题；看完的同学完成练一练的1计算 师：做得快的同学，第一：请你仔细检查第二：请你任选2题说说你是怎么做的

跑操时震撼人心的口号，是班级凝聚的精魂社会实践中，我们体味到走出象牙塔，走向社会的艰辛与不易现在请我们，再把目光投向站在你们身后的老师，认真看这些如父母般疼爱我们的人是他们，用渊博的知识，丰富的教学经验帮助我们成长;是他们，照顾我们生活，让我们感受到家的味道;是他们，白天帮我们攻克学习难关，深夜还在批改作业同学们，如果我们无法用言语表达对老师的感谢，就让我们谨记老师的教诲，让我们用努力来证明老师的努力没有白费最后，让我们再一次以热烈的掌声，对培育我们成长的母校和全体老师们表示衷心的感谢班级毕业致辞稿简短2大家好今天，是学前班小朋友难忘的日子，因为你们即将结束幼儿园三年的学习和生活，即将成为一名小学生，我为你们感到高兴和自豪，在为你们举办毕业典礼的这个特殊日子，看着你们的成长，作为园长，心里有说不出的高兴，也有说不出的不舍

]3、探究百分数与分数有什么区别和联系师：请看：下列三句话中的分数，哪些可以改成百分数哪些不能(1)修了一条路的3/5(2)杨树的`棵数是松树的1/4(3)一根绳长5/8米生：我认为3/5、1/4可以改成百分数，而5/8米不能改成百分数因为百分数只是表示一个数是另一个数百分之几的数，它不能表示具体的量师：你们同意他的看法吗师：的确，百分数只能表示谁是谁的百分之几，而不能表示具体的量这是百分数与分数的最大区别师：同学们对百分数已经有了很多认识，其实，百分数在生活中应用非常广泛下面，我们再看一看，百分数在生活中还有哪些应用[反思：这一环节的设计,让学生进一步理解了百分数的意义](三)拓展延伸，深化提高

像旋转飞机、飓风车这样的运动叫旋转这节课，我们一起来认识这两种运动二、互动探究1、生活中的平移谈话：平移和旋转都是物体或图形的位置变化平移就是物体沿直线移动像缆车是向前平移，滑滑梯是向斜方向平移，你瞧，这里有一个观光电梯，它是什么运动(平移)师：说得真棒，瞧，我们学校的观光电梯，它的上升、下降，都是沿着一条直线移动，就是平移只要是物体或图形沿着直线移动，就是平移小学二年级上册数学教案人教版免费精选篇16教学目标1、认识计数单位“一”和“十”能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数2、掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力