1～3自然段：总写这片土地的每一个部分都是神圣的4～8自然段：表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果把土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的9～11自然段：进一步阐述了人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地，升华了文章的主题三、研读课文1～3自然段，初步理解“神圣”1、正像同学们刚开始上课时所说的，我们常用广阔、肥沃(列举学生填空时用的词语)等词语来形容土地，而作者却选择了“神圣”这个词语那么1、2、3自然段中，哪些词句让你感受到这片土地是神圣的边读边想边勾画，并批注下自己的感受2、交流表现“神圣”的词句：重点理解以下语句，并相机指导朗读：⑴“对我们这个民族来说这片土地的每一部分都是神圣的

法治思维之要，在于遵法崇法、依法履职，善用法治谋发展、解矛盾、控风险，确保权力始终在阳光下运行卢荣春认为，高质量发展，必以良法善治为基石唯有充分发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，方能全面提升改革攻坚、治理提效、风险防控的法治化能力近年来，云浮锚定“打造成为全省最安全稳定、最公正公开、法治环境最好的地区之一”目标，以法治政府建设为牵引，深化法治建设“四级同创”，全面提升依法行政的科学化、制度化、规范化水平；把法治作为最好的营商环境，出台实施《云浮市优化营商环境条例》，在广东率先推行“办不成事、扫码投诉”等硬核改革；出台全国首部涉企联合检查规章，在全省率先全面推行“综合查一次”联合执法机制，相关实践荣获第七届“法治政府奖”并入选国家五部委案例；强化人大政协监督刚性，就矿产资源管理、绿美云浮生态建设、绿色国际化城市等重大议题作出决定，把村级集体经济、民生实事等纳入专项监督事项；健全党内法规制度建设，聚焦“一把手”监督、中央八项规定精神贯彻落实、党内政治生活规范等关键环节建章立制，切实把权力关在制度的笼子里

七、小心翼翼保护孩子的小秘密，促进孩子个性发展孩子的隐私与成年人的隐私有本质区别：为什么小的时候，孩子能把心里的秘密（不管是对的、错的）第一个告诉妈妈而长大后，却首先隐瞒的就是父母呢这里有一个判断标准的问题因为随着年龄的增长，孩子有了自己分析、判断问题的标准，而在一些事情的态度上往往与父母产生分歧他们害怕受到指责，于是采取一种自我保护的方式，对父母、老师保持缄默孩子毕竟是幼稚的，他们所防范的就是能说服教育他们的父母、师长，而对自己的同学伙伴几乎无隐私可言所以，在他们执意行事的时候，往往失败，难免又受到父母、老师的批评、训斥这样，循环往复，所谓的隐私，只不过是孩子向父母发泄不满的手段，与成年人的隐私有着本质的区别，可以说不能称之为隐私（这一点应向孩子们讲清楚）

5、6、7的实物卡、数字卡若干每人一张数字卡和实物卡录音带活动过程：一、集体活动1复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的游戏2目测数群出示实物卡提问：黑板上有什么它们各有几个我们再为这些实物卡送数字朋友3按数摆放卡片出示红、绿色的篮子，请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里(边操作边讲)提问：放得对不对为什么数量一样多的不同实物可不可以放在一起为什么谁来给它们送数字朋友4集体游戏：找朋友(配音乐)第一遍，幼儿手持实物卡找数字朋友;第二遍，幼儿手持数字卡找实物二、小组活动第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡第二组，给数字杯子送礼物第三组，给实物卡送数字卡三、活动评价1请几个小朋友出来讲自己的操作过程