他反复夸大的是，不管你的建筑设计方案如何恢弘大气，假设对细节的把握不到位，就不能称之为一件好作品细节的正确、生动可以成就一件伟大的作品，细节的疏忽会毁坏一个宏伟的规划我们的学习更是这样，成败往往决定于一个很小的细节，一个字母会使一个单词有了另一个意思，一个词语会让一句话变了味道，一句话会使一篇文章严重偏离主题，一个小数点会产生很多笑话甚至巨大损失除了学习，生活中还有很多细节的事情值得我们留意：在我们身边，在一局部同学身上，还是有着一些不文明行为例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的各色垃圾，甚至有的同学以为，反正有值日的同学清扫，扔了又何妨；再例如在教室走廊上的起哄打闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼；在校园内随地大小便，还有局部同学之间相互讲脏话、粗话，随意攀爬栏杆，甚至还有个别同学成心损坏学校公共财物

以书房图为中心，讲授生词near，lots of, sometimes, songbook2、 总结There be3、Have a rest引出句型Whats in the classroomStep 3 PracticeWhats in the classroomThere is/areStep 4 Presentation1、Watch a cartoon and answer questions2、跟录音读课文Step5 Practice Read in rolesStep 6 Consolidation1、To be a guide2show some picturesStep 7 Homework1

教师小结：这首诗通过描写早春的春江美景，表达苏轼对春天的喜爱和赞美之情五、拓展延伸看图猜诗，你对春天的诗知多少六、教师总结春光无限好，正是读书时让我们都走进春天，感受春天，也拿起笔来赞美春天吧附：板书设计惠崇春江晚景北宋 苏轼惠崇春江晚景教案精选篇4教学目标：1、认识“融、燕”等7个生字；会写“鸳、鸯”等12个生字2、联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意3、能正确朗读、背诵古诗并默写《惠崇春江晚景》教学重点：能正确朗读、背诵古诗；默写古诗《惠崇春江晚景》教学难点：能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意教学准备：课件一、介绍背景，导入新课1、惠崇是北宋著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物

"逼"什么意思呢可以在王安石的《书湖阴先生壁》诗中找一句话来形容"两山排阈送青来"，两座山好像把门推开，把青送到眼前灯光给人以温暖的感觉雨中景是静的，但静中又有动，笔笔紧扣春天修辞，排比，比喻7第2到6节着重写景，第7节着重写人寥寥几笔天上地下，城里乡下，家家户户，老老小小都写到了有景有人，勾出了春光无限好的美景一年之计在于春："计"，计划一年中要做的事，一年的计划，在春天要好好地打算打算工夫：时间★这一部分绘春是全文的重点细笔描绘，绘声绘色绘态，绘幼绘静，语言非常生动比如说，写草的生命力，用"钻";写热烈的气氛，用"闹"：写小草的青，用"逼"细致的描绘来源于什么细致的观察观察以后还要怎样呢表达出来