难点：用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who is …He/She is…What’s he/she likeHe/She is … Is he/she…Yes,he/she isNo, he/she isn’t”四课前准备教师自制的单词卡 、录音机、录音带五教学过程Step1Warming-up1Let’s look and say the names(教师出示本单元通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样)2Let’s listen and sing”Who’s your teacher”Step2

两liǎng药yào配pèi伍wǔ使shǐ用yòng，能néng上shàng行xíng头tóu目mù，增zēng强qiáng其qí祛qū风fēng止zhǐ痛tòng作zuò用yòng，常cháng用yòng于yú外wài感gǎn风fēng邪所suǒ致zhì之zhī头tóu痛tòng细xì辛xīn—白bái芷白bái芷辛xīn、温wēn，归guī肺fèi、胃经jīng，能néng祛qū风fēng，燥湿shī，消xiāo肿zhǒng，止zhǐ痛tòng二èr药yào均善shàn解jiě表biǎo祛qū风fēng、通tōng窍qiào止zhǐ痛tòng，辛xīn香xiāng善shàn走zǒu窜cuàn，通tōng经jīng力lì强qiáng

荡然无存——完全不存在了野性难驯(使驯服)——野蛮的性情不容易驯服(4)质疑：生理机能(放至深读时解释) 惊蛰时节(二十四节气之一，3月上旬) 细刨花洞穴地窑2、再读课文，想想你从文中读懂了作者向我们介绍的哪些科学知识，请把要点记在书上(提示：可以参照看课题时所提出来的问题来进行思考) 3、交流，点拔： (1)以“通过读课文，我知道了()”的句式进行交流自己所知道的科学知识要点并要求找出课文中的依据，并相应地指导读通读熟那些句子或段落(2)据生交流，师随机归纳，板书A、知道什么叫冬眠指导读通第4自然段冬眠是一种自然现象(就像雨后出彩虹，天要下雨等

6、but 但是7、thirteen fourteen fifteen sixteen seventeeneighteen nineteen8、twenty thirty forty fifty sixty seventyeighty ninety1、How many faces can you see2、There are only nineteen crayons3、--How many pupils are there in your class--There are fourteen语法：There be句型There be句型：表示“某地有某”常用结构：There is/are+某人/某物+地点