心脑血管疾病在生活中是非常常见的，尤其是对于已经上了年纪的老年人来说，由于血管老化、血管弹性不断降低，是很容易因血管堵塞而引发此类疾病的，如脑中风、脑梗塞、脑栓塞、冠心病、心脏病等如果未能及时得到有效治疗的话，将会对身体健康造成极大危害，严重时甚至有可能引发死亡那么面对如此危险的心脑血管疾病，是否有好的方法可以进行有效预防吗1、保证饮水充足血液粘稠度过高致使血管堵塞是诱发心脑血管疾病非常重要的影响因素之一所以在平时生活中，大家一定要注意养成良好的喝水习惯，千万不要以为只有在口渴时才需要喝水，这种错误观点一定要及时改正不过在喝水过程中，一定要注意控制好喝水速度以及喝水量对于成年人来说，每日的喝水总量是不应超过2000毫升的

13函数简单性质的第一课时，该课时主要学习增函数、减函数的定义，以及应用定义解决一些简单问题2、教材所处地位、作用函数的性质是研究函数的基石，函数的单调性是首先研究的一个性质通过对本节课的学习，让学生领会函数单调性的概念、掌握证明函数单调性的步骤，并能运用单调性知识解决一些简单的实际问题通过上述活动，加深对函数本质的认识函数的单调性既是学生学过的函数概念的延续和拓展，又是后续研究指数函数、对数函数、三角函数的单调性的基础此外在比较数的大小、函数的定性分析以及相关的数学综合问题中也有广泛的应用，它是整个高中数学中起着承上启下作用的核心知识之一从方法论的角度分析，本节教学过程中还渗透了探索发现、数形结合、归纳转化等数学思想方法

3学习把句子的意思写得更具体4能正确朗读课文理解课文总起分述的记叙特点懂得“总、分、总”、“并列”“因果”段式分层和概括段意的一般方法三、教学设想充分利用本课教材，突出段的训练教学生认识一些常见的段式，了解连句成段的方法，学会给典型段式分层，概括段意四、教学时间三课时第一课时：初读课文，了解课文的主要内容，学习生字词，重点理解带点的词语，理清文章的脉络第二课时：讲读课文，理解课文内容，重点进行段式训练，了解连句成段的方法，学习给典型段式分层，概括段意第三课时：总结全文，完成课后练习，有感情地朗读课文五、教学过程第一课时(一)启发谈话，激发兴趣出示“珊瑚、海参、大龙虾、贝壳”等实物标本和“飞虎鱼”、“气鼓鱼”等挂图

)T: OKLet’s check your answers one by oneS3, pleaseS3: Kangkang has a big headHe has a big headT: YesThat’s rightHis head is bigS4, pleaseS4: Jane has a small faceShe has a small faceT: RightHer face is smallS5, pleaseS5: Wang Junfeng has small eyesHe has small eyesT: GoodHis eyes are smallS6, please