4、像这样个性鲜明、神态各异的彩塑，莫高窟里有两千多尊呢请欣赏——（出示其他彩塑）5、多么精妙绝伦的彩塑啊余秋雨先生欣赏了莫高窟的彩塑后，说：（出示：“这里的每一尊雕塑都有脉搏和呼吸，挂着千年不枯的吟笑和娇嗔”、“看莫高窟，不是死了一千年的标本，而是活了一千年的生命一千年而始终活着，血脉畅通，呼吸匀停，这是何等壮阔的生命）6、再次指导朗读：来，用你的朗读再现这些活了千年的生命7、指导写法：莫高窟有两千多尊彩塑，作者寥寥几笔就让我们有如临其境、如见其人的感觉，他采用了什么高招呢速读第二节思考（总分总，“分”的部分面点结合：面：有有有——给人整体感点：卧佛——典型、给人留下深刻的印象）8、小结：这种点面结合的写法，既有广度又有深度，能给读者留下深刻的印象，是描摹事物的常用方法

冬秋换季的时候，天黑的还没现在这么早晚霞的余晖还未消失殆尽，全家人围桌而坐瞄一眼，见我心爱的大闸蟹还没上桌，我便静坐了一会儿母亲端着菜走向餐桌，一盘大闸蟹，一碟醋，这大闸蟹的壳，红而且硬，被绿白色的棉绳捆绑着，同被俘虏的将军一样，气红了脸家人帮我把大闸蟹的两边的蟹腿掰下来，递给我，我右手接过蟹腿，对奶奶笑着道声“谢谢”，然后握着蟹腿，蘸些醋，醋顺着蟹肉的纹路，纵着渗透进去，鱼肚白的蟹肉霎时染上了淡棕黄这卖相是极好的，看得我垂涎三尺满怀期待的一口咬下去，味道不要太赞：蟹肉的香味刺激着味蕾，蟹味与醋香充斥着整个口腔，别的蟹的鲜是道的出的，这阳澄湖大闸蟹的好是道不出的，我唯有竖起大拇指在那啧啧称赞奶奶见此也模仿我竖起大拇指，道：“好赞啊

——岑参《白雪歌送武判官归京》 13、脉脉花疏天淡，云来去、数枝雪——范成大《霜天晓角·梅》 14、天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难——李益《从军北征》 15、溪谷少人民，雪落何霏霏——曹操《苦寒行》 16、愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行——罗邺《早发》 17、同为懒慢园林客，共对萧条雨雪天——白居易《雪夜小饮赠梦得》 18、雪花全似梅花萼细看不是雪无香，天风吹得香零落——王旭《踏莎行·雪中看梅花》 19、尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋

“天戴其苍，地履其黄;纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆”这是梁启超先生在一百年前，为唤醒中国青年所作的《中国少年说》一百年后，我们毕业的今天，我想与在座的所有同学一起共勉让我们带着那份对社会的责任感，努力成为一名优秀的人才，为国家的建设和发展事业做出贡献;让我们发扬商学院多元化人才培养的精神，在社会的各行各业都尽情施展我们的才华今天，我站在这里为大家发言，我希望在未来的日子里，不管你是80后还是90后，都能够在各自的人生舞台上，慷慨激昂，精彩陈词，书写自己的成功与辉煌最后，祝我们的领导、老师们身体健康、工作顺利，桃李满天下;祝我们__职业技术学院、祝我们商学院各项事业蒸蒸日上;祝我们20__届全体毕业生走出校门，前程似锦