5、迅速记电话号码a迅速说出自己家的电话号码b认读老师出示的号码Step 2 Review师拿出教具钟，边拨边问：What’s the time,pleaseSs: It’s …先由师生对话，转向生生对话，如男女生之间，小组之间，排与排之间Step 3 C Ask and answer1、出示挂图，生明确图意2、Practice in pairs生口头操练3、指名到前面表达在学生回答完时间后，引导学生根据画面内容用It’s time to …的句型作补充回答，进行自编对话4、指导学生书写Step4 D Work in groups1Reviewa生听口令做动作get up have breakfast

北京航空航天大学宇航学院副教授 张晓天：这个系统在全国际空间站上就两套，美国段一套，俄罗斯段一套另外舱上还带有空间站的姿轨控发动机，用于空间站的轨道提升、碎片躲避机动，以及姿态控制备份等等目的假如咱们说封闭PrK(过渡舱段)这个部分，那么将会失去一套对接接口的能力，此后飞船就再也无法和“星辰”舱对接了，人员和货物都得转向其他通道，假如把整个“星辰”舱封闭了，就会连带失去一整套生命支持系统，还会损失姿轨控能力等严重的问题，所以这两个都不是能轻易放弃的选项正因如此，“星辰”号服务舱的修补堵漏工作迫在眉睫专家表示，在轻微漏气时，可分段关舱排查点位，贴航天专用密封补丁，依靠储气罐定期补气；如果发生中度泄漏，宇航员就需要出舱，在外壁加固修补破损位置；一旦发生险情泄压，宇航员必须紧急进入载人飞船避险，并封闭故障舱段

正所谓：“有其父必有其子”父亲的教育已成关键一株茉莉也许没有让人沁脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生正像这样一个故事一天，中年男人扶着年迈的父亲去公园散步公园里群鸟起舞着父亲指着一种鸟问道：“这是什么”中年人回答道：“是画眉鸟”父亲又问：“这是什么”中年男人答道是：“画眉鸟”这是父亲又问：“这是什么”中年男人想可能是父亲年龄大了，耳朵不好使，便有道“是画眉”可没完，父亲又问着相同的问题……就这样反反复复，到了这第10次，中年男人没耐心了，大声吼道“是画眉别再问了”父亲却显得格外平静，一点儿也没生儿子气的意思，用着带有慈爱的语气讲道：“三十几年前，在你四岁时，我牵着调皮的你来到这里

请结合课文内容谈一谈也可以结合你对鲁迅的了解以和鲁迅的作品来谈６、展开想象，训练口语：⑴过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经发生了深厚的感情，可惜正月过去了，闰土必需回家了当时会发生怎样感人的情景呢请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什么⑵谁能结合图中人物的神态、动作再说一说⑶课文是怎样写的呢请同学们齐读最后一段⑷课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变的呢有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说──《故乡》来读读吧【研讨】以读代讲，体会人物形象，扩大自主学习的选择余地，同学学得积极、主动在学习过程中，通过主要问题，同学自读课文，写下自身的体会，然后交流感受，给同学提供自主学习的空间和时间，鼓励同学说出独立的见解和感受，促使同学从多种角度理解课文的人文内涵