记得刚开始上小小班的时候，都是爸爸妈妈爷爷奶奶抱着进幼儿园，还有很多小朋友哭哭啼啼不肯进幼儿园，是老师用妈妈一样的手接过我们，用自我无私的爱温暖我们、呵护我们，给我们家的温暖在这个大家庭里我们一起吃饭，一起喝水，一起游戏，一起学习在这个大家庭里老师辛勤地教育我们要养成良好的生活习惯和学习习惯，我们从吃饭还要喂的小娃娃变成了一个个棒孩子我们此刻不仅仅自己的事情自己做，还懂得了关心别人，爱护别人，还有尊敬和体谅别人在幼儿园里老师教给我们很多道理，很多知识此刻大家会自我阅读、会讲故事，会写字、会画画、会折纸、会唱歌、会跳舞如今，我们长大了，要上小学了，就象小鸟长大了，要飞向更远的地方，但是不论我们走的多远，都忘不了幼儿园里的欢歌笑语，忘不了亲爱的小朋友，忘不了像妈妈一样亲爱的老师

难点：准确理解集合的概念二、学情分析（说学情）对于中职生来说，学生的数学基础相对薄弱，他们还没具备一定的观察、分析理解、解决实际问题的能力，在运算能力、思维能力等方面参差不齐，学生学好数学的自信心不强，学习积极性不高，有厌学情绪三、说教法针对学生的实际情况，采用探究式教学法进行教学首先从学生较熟悉的实例出发，提高学生的注意力和激发学生的学习兴趣在创设情境认知策略上给予适当的点拨和引导，引导学生主动思、交流、讨论，提出问题在此基础上教师层层深入，启发学生积极思维，逐步提升学生的数学学习能力集合概念的形成遵循由感性到理性，由具体到抽象，便于学生的理解和掌握四、学习指导（说学法）教学的矛盾主要方面是学生的学，学是中心，会学是目的，因此在教学中要不断指导学生学会学习

一旦患者出现无法正常排尿现象，就会造成整体水肿的症状三、胃肠道症状尿毒症患者会出现代谢性酸中毒现象，这种现象使患者的胃肠道受到严重影响，直接导致患者出现一系列胃肠道症状比如会出现非常严重的消化不良、食欲不振以及反复呕吐、恶心、厌食、腹泻等一系列症状表现另外，还有患者会出现消化道出血的现象，这是由于出现了消化性溃疡导致在出现这些胃肠道症状的时候，患者还伴有营养不良、容易疲乏、四肢无力等现象四、劳力性呼吸困难劳力性呼吸困难，指的是患者在进行一些劳动或者是体力活动时，会表现出呼吸困难的现象出现这种症状的原因，与出现了尿毒症肺水肿有很大关系另外，患者在出现呼吸困难现象时，呼出的气体当中会带有明显的尿味

严重时，还会使得肩部、后背以及整个左侧身体出现强烈的疼痛症状三、呼吸不畅胸部发闷出现呼吸不畅、胸部发闷症状时，一般是由于心血管以及肺血管发生堵塞导致如果堵塞面积比较小的话，患者只是会出现轻微的呼吸不顺畅或者是气短、气促现象尤其是在进行一些活动时，这种症状会反复出现如果堵塞程度较为严重的话，患者就会出现胸痛、呼吸困难、咳嗽，甚至是咳血的症状表现这种症状会对患者的生命造成较大威胁，甚至会直接导致患者因呼吸不畅而死亡四、下肢麻木水肿如果患者的下肢静脉发生堵塞，就会出现明显的静脉血栓症状患者经常会出现下肢麻木无力现象，而且还会伴有下肢水肿的症状如果堵塞程度较为严重的话，还会使患者的下肢出现疼痛感，甚至会使活动受限