以同样的方法，让学生学会辨认东北、西南、西北三个方向(三)、深化体验1、活动体验二：坐在自己的座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学学生先自主找一找，再指名汇报2、活动体验三：指名两位同学到讲台前，让其他同学说一说学生甲在学生乙的什么方向学生乙在学生甲的什么方向然后思考讨论交流：同是两位同学，但对他们位置的描述却不一样，这是为什么呢使学生真切体验到方向的相对性二、生活经验升华，探究地图新方向(一)、复习教师出示方向板(小黑板出示)谁能在老师的方向板上标出东、南、西、北四个方向指名板演总结强调：方向板上的方向特点(二)、探究新知1、借助学生已有的知识经验，让学生在方向板上标出其余四个方向

5、指名反馈6、教师小结：同学们，这些名人名言言浯简洁却蕴涵着深刻的哲理希望同学们能够热爱科学，时常怀有—颗好奇心、耐心，谦逊地待人待事7、学生有感情地朗读这些句子，熟读成诵8、所说你平时还积累了哪些名人名言，最欣赏哪一句四、自主阅读1、教师展示火箭升空、飞行的图片或者录像2、教师导：同学们，好奇心造就科学家和诗人看着火箭升空、飞行，你们有什么疑惑吗(激发学生的好奇心，大人胆质疑)3、教师小结：同学们想知道的东西很多很多，今天，我们就来子解一下火箭为什么能飞行4、学生自读课文，思考，火箭为什么能飞行5、指名反馈(气体同样也有反冲作用，火箭就是靠燃气的反冲作用前进的燃气向下喷的时候，火箭就向上升)

在什么情况下出现不可能又在什么情况下出现一定生讨论交流指名生回答师：以上几位同学对所学内容理解的非常透彻师小结：有，不全部是，在不确定的这种情况下是可能;不存在，没有的事叫不可能;100%的事，一点含糊都没有的事是一定并让生举例子说明(四)课堂练习，巩固新知1、闯关活动第一关 说一说指针可能停在哪种颜色上答：可能停在蓝色、粉色、绿色、黄色上一个正方体，六个面上分别写着数字1-6掷一次，可能掷出哪些数字答：可能掷出1、2、3、4、5、6第二关从盒子里摸出一个球，结果会是什么连一连第三关 判断下列事件(一定的打√，不可能的打×，可能的打○)2、听故事，体验生活中的可能性很久很久以前，在一个古老王国的监狱里关着一位犯人，这个犯人即将被行刑

老花眼在医学上的定义是一种以年龄增长所导致的生理性眼调节功能减弱性疾病，一旦发生就会给老年人的生活带来困扰正是如此，希望大家可以坚持做好预防的措施，进入老年阶段后或许能够避免老花眼找上门来，至于怎么做，希望大家尝试下文中提到的5件事1、养成正确的阅读习惯如果想保持眼睛的健康，一定得养成正确的阅读习惯，首先建议采取坐姿，后背和臀部靠近椅背，读书时，眼睛和书本的距离保持在30公分以上，一方面能够以防腰肌劳损，另外还可以起到保护视力的效果除此之外，还需要提到的一点是切勿躺在床上或者在过度颠簸的车上看书2、多按摩攒竹穴攒竹穴指的就是眉毛内侧边缘凹陷的位置，建议大家每天早晚对其按摩，不过按摩之前一定要彻底的清洁干净双手，最好使用大拇指的指腹对这个穴位进行按摩，一直到有发热酸胀的感觉为止