消防试验： 三种错误用法易引发卡式炉爆炸 卡式炉究竟在什么情况下可能发生爆炸记者请消防人员进行了模拟试验“小灶大锅”是卡式炉爆炸的常见原因消防员选用一款市面常见的卡式炉进行试验，先将一个能覆盖到卡式炉气瓶位置的较大托盘放在炉上加热，模拟烹饪场景不一会，卡式炉托盘附近温度达到近200℃约半小时后，卡式炉气瓶发生爆炸，托盘整个被掀翻，沸水四溅，卡式炉也被炸的支离破碎，气罐残骸也飞落到距离卡式炉数米外消防人员介绍，使用大于卡式炉灶体的锅具，覆盖气瓶区域后，点燃时炉子产生的火焰和热量会通过锅具传导至气瓶附近，使气瓶温度升高、压力增大，存在爆炸风险卡式炉还存在一种危险，就是火焰被意外吹灭而无人察觉在另一个试验中，消防员在密闭空间内点燃卡式炉后人为吹灭火焰，模拟丁烷泄漏环境

2、再列出两道减法算式，说一说计算方法，归纳出退位减法的方法3、采蘑菇比赛每个蘑菇旁边是一道算式，完成计算后，如果正确，就直接跳到下一题，如果错误，则一起纠正比一比谁采的蘑菇最多最快，全部算完后选出才蘑菇最多的一组幼儿三、作业练习1、教师讲解操作要求，分发计算蓝本子2、幼儿独立完成二十以内加减法测试2活动反思：给幼儿提供了广阔的思维空间，让他们在看一看、猜一猜、算一算等活动中积极动脑，在更大自由度的环境中大胆探索，促使幼儿在一系列的观察、猜测、思考和表述中，自己发现规律，自己解决问题使每个幼儿都能无拘无束地得到不同的提高和发展幼儿园大班《20以内减法》数学教案（篇2）【教学内容】教材第10页例1、做一做1-3题及练习二1、2题

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请同学们自由轻声读课文(2)读后交流，了解大意三、读通课文，学习字词(1)学生自由读，看谁能把课文读正确，读流畅(2)谁能把自己读得最流畅的一段读给大家听师随机纠正，重点点拨(相机理解第一自然段)(3)结合课件学习课后生字，比较形近字四、拜访古桥，朗读体验(1)下面，让我们跟着作者，一起去拜访他的第一位老朋友请同学们一起读课文第3自然段(2)一进山，一眼就看到这座古桥，老朋友相见，作者是怎样和他交流，心里默默地对他诉说些什么呢请同学们再默读课文，在书上画一画(默读画句，读后交流)(3)交流感受谁知道“德高望重” 的意思你们是从哪里体会到他的“德高望重”师：随着时间一天又一天、一年又一年的流逝，只有他依然如旧，默默地站在这涧水上，为大家服务