)(2)为什么“我”那么快乐，那么天真，那么活泼，那么可爱“我”是怎样回报母爱的呢(因为孩子沐浴着母爱)(想到变成一朵金色花)四、赏读课文，品味探究：1、作者为什么把孩子想象成一朵金色花2、三次嬉戏具体指什么(三个场景：妈妈祷告时，孩子变成的花散发香气;读书，投影书页;拿灯去牛棚，恢复原形)3、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道4、为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”学生四人小组讨论交流，教师参与交流五、体验反思：1、母爱就在我们身边，它像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们学习这首诗，你从中感悟到什么请结合自己的实际谈谈(学生结合自己的实际谈感受，教师给予评价和鼓励)2、诗人以其新奇而美妙的想象，为我们讲述了一个母子情深的故事，现在请同学们再次体会作者的思想感情，有感情地朗读课文

何有麟在致辞中强调，习近平主席深刻指出“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”，为推动不同文明交流互鉴指明了方向中法文明在对话中相知相亲，在互鉴中焕发新彩上海—马赛直航开通两周年之际，航线已加密至每周4班，进一步便利双边人员往来他表示，中国“十五五”规划全面启动实施，为深化中法地方合作带来广阔机遇希望南法各界用好中方对法免签政策，同中方一道，加强文明互鉴，共谱友好新篇；增进互联互通，加速双向奔赴；坚持开放合作，共享发展机遇，更好惠及两国人民法方致辞表示，今年3月，习近平主席复信法国普罗旺斯—阿尔卑斯—蓝色海岸大区国际学校中文班师生，充分体现了中方对法中人文交流特别是青年交流的高度重视，在南法各界引发积极热烈反响

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