二、精读感悟，随文识字1过渡上节课，我们知道了乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子，瓶子里的水渐渐升高，他就喝到水了那么，他为什么会用往瓶子里放小石子的办法来喝水呢请同学们好好地读课文第1自然段，用横线画出相关的句子2以读代讲，感悟交流出示第1自然段：一只乌鸦口渴了，到处找水喝乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢(1)因为瓶子的特殊性——瓶口又小，水又不多，使得乌鸦即使看到了水，也喝不到他此时是什么样的心情(着急)指导朗读(2)小乌鸦为什么这么着急呀你是从哪句话知道的指导读第1句话(出示卡片：“到处”“找水”)读词，注意“处”“找”都是翘舌音，用顺口溜识记“处”“找”

1亿吨，可用36天目前已落实供暖季天然气资源超2000亿立方米，地下储气库实现应储尽储，总体能够覆盖需求截至9月底，全国发电装机容量超过413亿千瓦，同比增加42亿千瓦，有力支撑经济社会发展用电需求顶峰保供能力也明显增强唐瑱介绍，天然气方面，今冬供暖季天然气日顶峰保供能力超过175亿立方米，较上个供暖季用气峰值高出近7000万立方米电力方面，预计供暖季全国最高用电负荷将达到152亿千瓦左右，较上一供暖季峰值增加约9000万千瓦，常规电源装机同比增加约1亿千瓦，电力供应能力提升总体能够保障需求增长--> 唐瑱表示，下一步，将加强统筹调度和运行调节，深入细致做好各项工作，确保冬季全国能源保供大局稳定和民众温暖过冬

2、结合所教班级、所教学生的具体状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围以学生为课堂教学的主体，设计贴合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的用心性和兴趣3、充分利用实验器材，做到“精讲多练”，多透过实验引导学生自我发现问题，解决问题，得到收获4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会四、科学特色活动(一)科学幻想画1、活动目的：为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，用心参与资源和环境的保护意识

药王神色没带多少银两，就全部拿出，又脱下衣服与这群小骇交换，把小蛇带回家去，精心疗养，等它康复后放生于湖边过了几日，出现一位白衣使者，见他药王后毕恭毕敬，说他家主人有请，让药王随他而去，带他来到一座府邸原来，药王救得那条小蛇，就是东海龙王的三太子变的，跑出海面去游玩，不幸落在了沙滩上三太子被放生回来后，慌忙跑回龙宫，对老龙王哭诉道：“我前几天去海边游玩，在沙滩遭到一群牧童的鞭棍乱打，险些丧了性命多亏一位先生路过此地，方将我救下来，要不然我就死在外边了” 老龙王听了三太子哭诉后，决心要报答药王搭救太子的恩情，便命令夜叉出海，去请药王进水晶宫来老龙王见药王到来，急忙上前迎接