3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事4、探索、发现生活中的多样性及特征5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力活动过程:一、谈话引入T：现在是什么季节对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办T：可是有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心二、防溺水教育1、幼儿讨论T：马上就要放暑假了，小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢2、结合PPT介绍防溺水的知识要点(1)严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水

Yes, it is/No, it isn’t2Is that my bookYes, it is/ No, it isn’t3Is this/that her/his eraserYes, it is/ No, it isn’t4What’s this/ that in EnglishIt’s a/an ……5How do you spell penP-E-NStep 1: 出示实物或图片，问学生What’s this/ that in English导入Task One中新词(pencil, pen, book, eraser, pencil-case, backpack, ruler, key, ID card, baseball, watch, game, ring, computer, notebook )板书目标词汇

每个人都希望自己拥有健康洁白的牙齿，这样才能更加自信的绽放笑容，但现在越来越多的人患有牙齿疾病，经常的牙痛或者牙出血，患有蛀牙变得越来越常见，到底是什么原因导致蛀牙呢1、细菌细菌是导致蛀牙的最重要原因，当细菌粘黏在牙齿表面的时候，如果没有注意清洁，那么非常容易产生酸使得牙齿脱矿，时间久了，牙齿表面就会出现窟窿，让人们非常的疼痛2、饮食不健康的饮食习惯也很容易形成蛀牙，食物中含有非常多的碳水化合物和糖分，这两种物质都是细菌滋生的良好环境，经常吃甜食的人，患有蛀牙的几率会更大3、口腔环境这里所指的口腔环境，是指口腔的卫生，因为口腔是牙齿转变成蛀牙的空间所在，在吃过食物之后，没有注意清理口腔卫生，导致残渣的残留，时间久了便会让整个环境处于“污浊”的状态，必然会腐蚀牙齿

4、我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌联想，树为人友，人为树友，人和树已融为一体这是多么奇妙的一种境界从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界5、你好，清凉的山泉你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗你好，汩汩的溪流你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗你好，飞流的瀑布……排比，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来采用第二人称，拉近了作者与“朋友”间的距离，读来倍感亲切、热情6、捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;是一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声