I Say teaching Aims(1)Aims of knowledgeLet students grasp the main words： blond ,long 、short 、curly 、straightAnd use the sentence structure :What colour is yourhairMy hair isto talk about the hair(2)Aims of ablityGo on improving students’skills of listening ,speaking,reading and writing,especially developstudents’practing and creating ability

喝酒前后如服用该药物的话容易加重不良反应，所以建议用药期间和停药一周后不得喝酒3、解热镇痛类解热镇痛类一般有布洛芬，美洛昔康、乙酰氨基酚片等，这些解热镇痛药物都对胃部有一定刺激性，用药前后如喝酒的话不但加重肝脏解毒的负担，也可能导致胃出血还有就是有发烧的病人，在使用上述解热镇痛药时，一定不可以喝酒4、降糖类一些降糖药如格列苯脲、二甲双胍、胰岛素等，用药期间如喝酒的话容易出现头昏、心慌、手发抖等不良反应，甚至会发生低血糖、昏迷等所以高血糖、高血脂患者服用降血糖药物期间，禁止酒精还有饮酒后也不能服用降糖药物，容易出现低血糖、神志不清甚至昏迷等症状只有酒才会与这些药物发生反应吗非也~像各种含酒精饮料以及一些含酒精成分的药品，例如藿香正气水、棕色合剂等

传说远在上古代时，人们就深受洪水灾害，在与洪灾抗衡的过程中，上演了鲧禹治水的故事4、教师板书课题：鲧禹治水5理解课题，认识人物(1)鲧：是传说中的一位善良的天神(2)禹：即大禹，是鲧死了三年后，肚子裂开而钻出的一个孩子，也就是鲧的儿子，后来成为了一位治理天下的君王(3)治水：治理洪水，为人类造福(从观看图片入手，调动学生的情绪体验，激发学生的阅读情绪，为理解课文、了解鲧禹治水的原因作好铺垫;而对课题的理解为学生整体感知全文内容，了解大意打下了基础)二、提纲引路，自学课文1、自由认真读课文，读准字音，读通句子2、迅速扩大，取走洪水，露出路地3、齐读课后“读读写写”及“词语采集”中的词语，加以识记

提问：象妈妈为小猴准备了他爱吃的'桃子（有四盘每盘有四个桃子）小朋友们，象妈妈准备 了多少个桃子生1：4个4个地数，4、8、12、16，有16个生2：4+4+4+4=16个 老师：其实老师还有一种更简便的方法，你们想学吗揭示课题：1—4的乘法口诀（板书）创设学生感兴趣的情境，活泼、自然，迅速吸引学生的注意力，很好的调动了学生的学习积极性，激发了学生参与的欲望二、学习新知1、 谈话：生日宴会结束后，小象它们来到游乐园玩，小动物们都跑到自己喜欢的地方去玩了2、 学习2的乘法口诀（1）例题，图片演示跷跷板画面小朋友们，你看到了什么生：是小猴们在玩跷跷板，一个跷跷板上坐了2个小猴提问：一个跷跷板上坐2只小猴，1个2是几