Look at the sentences in 2aRead them aloud(2)T: Now listen carefully and answer the questions(3)T: Can you answer the questionsPlease check your answers(4)T: Now, please take a look at 2bListen again and fill in the chart(5)T: What does … look likeS: She’s … and has…【教学设计说明】此环节进一步巩固了本堂课所学的词汇和句型通过反复听读，可以让学生尽快熟悉生词

引导学生进行分析、比较，哪些问题提得好再对问题进行归类比如词语理解、常识性问题、与课文内容联系密切的问题等，逐步提高质疑问难的质量］2合作探究、多项互动（解决与内容有关的问题）①自主学习：用自己喜欢的方式读书、圈画、思考，寻找答案②小组讨论：在独立思考的基础上、小组长带领交流［课堂上，要还给学生主动学习的时间和空间及选择内容的方法的权利，使教学过程更具有“弹性区间”促进教学资源的生成］③全班交流：大家各抒己见，互相补充，分享彼此思考，教师适时点拨，抓住重点词语理解［教师要学会倾听，把注意力放在学生身上，及时做出合适的应答］④在学习过程中你都得到过谁的帮助或者帮助过谁（教育学生互相帮助，增进友谊）3

在师资方面，将组建由国家级教学名师等领衔的专业师资团队，同时聘请联合国高级官员、跨国公司资深专家担任实务导师教学团队与联合国系统国际组织联合开发建设核心课程课程体系上，该专业锚定全球治理关键议题，设置四大核心课程模块：全球治理与区域国别、国际法律与外交实务、科技伦理与技术治理、全球经济与文化传播，助力学生全面提升全球胜任力专业重视实践实训，将打造粤港澳大湾区国际组织青年人才训练营、华南理工大学模拟联合国大会等特色国际组织实训品牌；指导学生申请联合国开发计划署、联合国工业发展组织、联合国粮农组织、国际可再生能源署、国际电信联盟等多个理工特色国际组织实习岗位学生毕业后可就职于各类政府间及非政府间国际组织、大型跨国企业、涉外政府部门、政策咨询机构等，从事国际事务协调、跨国项目管理、涉外法务、政策分析、数据管理等相关工作，同时可择优赴国内外顶尖高校、科研院所继续深造，攻读相关专业硕士、博士学位

带着问题学习第二段1、指名读第二自然段，边听边划：这段话共有几句话哪一句写了赖宁刻苦练习跳绳2、出示第3句(1)齐读，说一说，那个词语写出了赖宁学跳绳很刻苦为什么(2)比较句子体会用上“满头大汗”有什么好处(可以形象的表现出赖宁苦练的行动;又使学生初步懂得加上适当的词语可以把句子写具体)3、第4句写了什么(老师帮助赖宁学跳绳)4、自由读第2段，说一说：这段话写了赖宁在什么地方怎样的苦练跳绳五、默读第3段1、边读边划：从那些句子中可以看出赖宁在家中也苦练跳绳2、学生汇报后，齐读第1句和赖宁的话，出示句式说一说：因为()，所以他走路一拐一拐了3、郭老师是被赖宁什么精神感动了(勤学苦练、不怕苦、不怕累、肯下苦功夫)4、教师针对赖宁的精神进行品德教育