1671年两个法国天文学家首次测出了地月之间的距离大约为385400km，你知道他们当时是怎样测出这个距离的吗问题2：在现在的高科技时代，要想知道某座山的高度，没必要亲自去量，只需水平飞行的飞机从山顶一过便可测出，你知道这是为什么吗还有，交通警察是怎样测出正在公路上行驶的汽车的速度呢要想解决这些问题，其实并不难，只要你学好本章内容即可掌握其原理（板书课题《解三角形》）[设计说明]引用教材本章引言，制造知识与问题的冲突，激发学生学习本章知识的兴趣（二）特殊入手，发现规律问题3：在初中，我们已经学习了《锐角三角函数和解直角三角形》这一章，老师想试试你的实力，请你根据初中知识，解决这样一个问题在Rt⊿ABC中sinA=，sinB=，sinC=，由此，你能把这个直角三角形中的所有的边和角用一个表达式表示出来吗

（板书课题）4、请打开课本P86页二、认识称师：要知道物品的轻重我们可以用什么方法生：用秤来称师：那么你知道哪些称呢生：（多媒体课件出示盘秤、台秤、电子秤、天平、弹簧秤、磅秤）师：你在哪见过这些秤生1：我在超市卖食品的地方见过电子秤生2：卖水果的地方有盘秤生3：我见过夏天卖西瓜的用磅秤师：大家真留意身边的事物三、感觉体验，形成质量观念1、认识1克师：同学们请看这是什么（1角硬币）你猜一猜有多重呢生：1克师：我们用天平来称一称请看屏幕（播放录像）师：你们真棒，一枚1角的硬币约重1克请大家拿一枚1角硬币放在手中掂一掂，好啦，感觉怎么样生：很轻师：大家知道1克的重量了，现在找一找生活中有那些物品的重量大约是1克

曾经的同学即将各奔东西，曾经的日子业已渐行渐远印度诗人泰戈尔说“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起无论你们走得多远，我们的心总是和你们连在一起”同学们，请相信，尽管你们已经毕业，但一中的心，总是和你们连在一起不管今后你们是一帆风顺，还是逆水行舟；不管今后你们是飞黄腾达，还是步履维艰，一中的大门，都始终向你们敞开，希望大家毕业之后，常来看看，勤来走走一中，也始终站在你身后，注视着你们，支持着你们，祝福着你们，因为，对于所有一中学子，她有一个响亮的名字——母校母校，其实就是一座这样的港湾，明天，你们就将从这里起航，去谱写更加壮美的人生乐章，去实现更加绚丽的人生梦想祝同学们：一路高歌，宏图大展

】（四）迁移练习，加深感悟根据课堂生成，抓住课文最后一段，进行补白练习课件出示：刘老师，我深深地想念您……想念您；想念您；想念您【设计意图：在阅读教学中，我们不仅要引导学生学会理解感悟，更要让学生从阅读中学会表达】（五）回归总结，布置作业1、总结学法，提出下节课学习要求2、布置作业⑴有感情的朗读课文，画出让你感动的句段并做批注⑵搜集有关名人成功的故事或有关理想的名言警句【设计意图：将课内向课外延伸，进一步培养学生搜集资料的能力，促进学生自主学习能力的提高】板书设计：26理想的风筝笑谈残腿激情上课倾听发言放飞风筝第二课时教学目标：1、有感情的朗读课文，运用第一课时梳理的阅读方法，自学其他三件事，在品词析句的过程中，深入了解刘老师是个怎样的人，体会作者所要表达的思想感情