(1)出示文具标价牌，学生仔细观察，并将文具标价中的数分成两类铅笔050元尺子106元笔记本350元书包45元水彩笔1685元钢笔800元文具盒12元(2)同桌互相说一说小数那一类中每一种文具的单价表示几元几角几分(3)动笔填写各种文具的价格，同桌互相检查核对2观察对比，能认、读、写简单的小数(1)引导学生观察这些小数与以前学过的数，并进行比较，说说这组数有什么特点(2)说明像350，106，1685，……这样的数叫做小数，认识小数点(3)简单介绍小数的来历了解小数的读法，同桌之间互相读一读(4)用小数的形式写一写文具的单价，再读一读(可以写书上的，也可以写生活中自己熟悉的单价)(5)小讨论：小数点重要吗

就目前疫情的发展状况而言，新冠病毒很大概率上会成为常驻病毒想要真正控制疫情、远离新冠肺炎的话，最有效的方法仍然是积极进行疫苗接种目前，我国新冠疫苗的接种正在有序进行之中，并且已经开始从重点人群逐步向普通人群进行过渡对于疫苗，这些知识你需要先掌握好第一，是否存在副作用“是药三分毒”是很多人都听说过的一句话在新冠疫苗出现时，很多人都会由于担心临床时间较短、可能存在副作用而不敢接种事实上，面对新冠疫苗，大家并不需要如此紧张截止到目前，根据接种结果来看，全国范围内的接种者都未出现过强烈的不良反应只不过部分人群可能会在接种疫苗后出现短暂的胳膊酸痛、头晕和无力症状，这是在可允许的范围内总体说来，及时接种新冠疫苗应当是利大于弊的

2、板书：《秋思》二、出示学习目标1、掌握本诗的生字词2、理解诗句的意思3、有感情地朗诵古诗并试背诵三、出示学习指导1、通过查资料、查字典等方法掌握生字词2、通过读古诗，同桌讨论古诗的意思，体会古诗表达的情感自学时间8分钟四、学生开始自学五、检测学习情况㈠检测阅读、理解1、自由读诗，注意读准字音，读准节奏2、指名试读，指名评价，全班齐读3、再读全诗，结合注释理解每句诗的大意，把不懂的词句做上标记4、班级交流：你读懂了哪些诗句还有什么难以理解的地方㈡品读古诗，感悟诗情1、抓住重点词句导读：体会“见”、“意万重”、“恐”、“又开封”等词的含义2、引导学生想象诗中的画面和蕴含的故事，体味诗中的情感：诗人这样做是因为什么

今天，我演讲的题目是《说好普通话，圆梦你我他》我国有56个民族，各个民族的语言都不相同，再加上各地的方言，这样，我国的语言大家庭中，可谓是异彩丰呈可这种“百花齐放”的局面并不让人感到惊喜，相反，到使人忧虑随着经济改革步伐的日益加快，信息交流的频繁进行，语言隔阂已引起了诸多的不便从某种意义上来说，提倡说普通话已迫在眉睫了普通话是中国不同民族间进行沟通交流的通用语言，以北京语言为标准音，以北方方言为基础方言《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话是“国家通用语言”的法定地位经国务院批准，自1998年起，每年9月的第三周为全国推广普通话宣传周今年9月14日至20日是第18届全国“推普周”有人说的好：世界上最遥远的距离，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我却听不懂你所说的方言