我是四四班的朱琳，今天我演讲的题目是《和谐班集体》和谐的班集体是每个成员对集体有着强烈的责任感、有着强大凝聚力；我们要学会关爱、沟通，建立良好的师生关系和同学关系，师生之间要以诚相待、互相尊重，亲其师，信其道；同学间发生矛盾时主动检讨自己的错误，积极化解矛盾；有了困难要伸出援助之手，学会助人为乐；培养自己的合作意识，学会理解、帮助他人，这样才能增强班级的凝聚力、班集才能像自己家一样温馨、友善在我们班，班干部以身作则，起到了很大的带头作用：在学习上，大家积极努力；在礼仪方面，大家举止文明；在劳动上，大家你争我抢…如果早上你来到我们班，迎接你的必定是一番勤奋好学的景象，同学们都在认认真真地朗读课文，我班还开展了许多活动，如“学习小博士”、“每日读书一小时”活动

③“乡为’’六句--这是将“呼尔蹴尔之食弗受”和“不辩礼义而受万钟”二事作对比论述：前者说明人在困难危迫之际尚能保持其羞恶之心，可知这羞恶之心为人所固有;后者说明人在丰裕环境中为物欲所制，而失其羞恶之心这是以正衬反，重在说明丧失本心的原因，所以下文接着问道：“是亦不可以已乎”提醒人们要防止这种情况的发生④“本心”--这里专指“羞恶之心”(2)学生练习背诵，教师检查(3)用“性善’’论观点来解释：为物欲所蔽，则失其本心这是用反面例子来论证“舍生取义”提问：本段跟第一段中哪些语句“照应”(“贤者能勿丧耳”中包含了“不贤者易丧”的意思)六、背诵第二段七、布置作业熟读《鱼我所欲也》第一段第二课时教学内容和步骤一、背诵《鱼我所欲也》第二段，导入新课二、诵读第一段1

都表示什么意义呢生：-5℃和5℃不一样， -5℃表示比零度还要低5摄氏度， 5℃表示比零度高5摄氏度生：-5℃和5℃不一样， -5℃比零摄度冷， 5℃表示比零摄氏度热教师小结：5℃和- 5℃表示具有相反意义的量4、正确读出例1中的各个城市的天气温度师生一起小结：当气温高于0℃的时候，我们在数字前面加一个“+”号或者直接用数字来表示，读作零上×摄氏度当气温低于0℃的时候，我们在数字前面加一个“-”号来表示，读作零下×摄氏度因此，+5℃表示零上5摄氏度，读作正三摄氏度;-5℃表示零下5摄氏度，读作负三摄氏度(板书：+5℃ 正三摄氏度;-5℃ 负三摄氏度)学生自主完成例1的信息表，然后和同桌说说各数表示的意思

美丽的自然环境，带给我们愉快的心情，带给我们学习和工作的良好氛围但是，人们在享受大自然的恩惠时，却粗心地忘记了去保护这些美丽的景色，以至于如今，生态环境不断恶化：森林退化，尘土飞扬，水土流失，洪水肆虐，酸雨赤潮，南极空洞……各种环境问题接踵而至联合国环境署曾发布环境调查结果：12亿人口生活在混浊的空气中，12亿人口生活缺水，12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝，每年地表土壤流失四百亿吨，森林以每年450万公顷的速度消失……这些触目惊心的数字仍在不断增长着这为我们敲响了警钟：保护自然环境刻不容缓保护环境是一项长期而又艰巨的任务，需要我们用耐心和恒心去完成