教学过程：Step1Free talk:1、课前常规训练：song <>2、数数：1-203、花样数数：如隔5就说：It’s me/ 接龙数/ E Funhouse : 说前一个数或后一个数(可适当增加难度，如前二个等)4、日常问答 看钟，学生问答(12和24小时制)正点：What’s the time nowIt’s … o’clockIs it time to …Yes, let’s / No , it’s time to …半小时以内：What’s the timeIt’s ( 9:10) nine tenIt’s (8:15) eight fifteenWork in pairs :3:11 4:25 5:16 7:18 8:29 11:05Step2

然后是分散教学，即按照教材所编的教学任务施教以达到在教学中进一步分散巩固前面所学的字母、音素和音标，确实形成熟练的拼读能力，并进一步学习和掌握单音部分的其它学习内容反思五、语法教学《 新目标英语 》倡导和鼓励任务型语言教学模式也就是让学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来学习和掌握语言这套教材图文并茂、实用性强，交际性强如八年级（上）中的unit6重点是讲授形容词的比较级，教材中除了少数的几个例句，根本没有提到任何语法规则但是在教学实践中到底要不要教学语法语法教学应受到多大的重视我认为应该教学语法，应该重视语法教学当然，我强调语法教学的重要性并不是要回复到传统的语法教学模式中去，而是强调培养学习者的语法意识

师：是的，现在吴老师把这些阿拉伯字数字都带来了，一起大声读出来(课件出示数字和录音：数字可以用来记录物体的个数)(1)自然数(课件出示文字：自然数概念)师：当我们认识了这些自然数时，森林里有个小伙伴在哭呢(课件出示录音：呜——呜——呜呜，你们都有自己的衣服，自己的数字，可是我没有爸爸妈妈，没有小手小脚，没有漂亮的眼睛，甚至连名字都没有，班上小朋友说我是个圆球，动一下就滚蛋)(2)认识自然数0师：同学们认识这位小朋友吗(认识)他能到我们自然数中间来吗听森林女王在说些什么(播放录音：这位小朋友别哭，你圆圆的身子真好看，汽车轮子离不开你，咱们的国球离不开你，你也是个重要的角色，一个物体也没有我们就需要你出场，你的名字叫做“零”，你也是自然数中的一员哦

2、让学生通过对数学内在规律的探索，培养学生的观察、操作、迁移能力，培养学生的探索能力和创新精神，发展学生的空间观念3、渗透“实验—猜想—验证—概括”的数学学习方法和推理、归纳的数学思想教学重点：掌握长方形和正方形面积计算公式并能解决一些简单的实际问题教学难点：理解长方形面积与长和宽的关系教学准备：多媒体课件、1平方厘米的正方形、长方形若干个教学过程：一、复习旧知，揭示课题1、说一说：什么是面积常用的面积单位有哪些2、你们能用数学语言说一说，1平方米、1平方分米、1平方厘米分别有多大3、你们的学具里有1平方厘米的小正方形，看一看有多大现在老师把它放到大屏幕上，今天，我们就用这个1平方厘米的小正方形来研究《长方形、正方形面积的计算》