同学们可就下面的问题，展开讨论，看看本文在写作方面会给我们怎样的启发②合作探究 [小组讨论] a作者是从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的b举例说明本文采用了哪些修辞方法，作用是什么c从哪些内容上，可以看出本文所表现的思想感情是含蓄而深沉的d哪些句子可以看出景中有情请试作分析e本文对景物的描写生动而细致，这源于作者的怎样的功力这对你有怎样的启示[课堂讨论] 对上述问题，采用同学之间、师生之间互动的形式进行讨论，最终明确结论(有关提示) a先写花瀑，次写花穗，再写花朵是按由整体到局部的顺序描写的b作者的感情宣泄是很有分寸的，没有大悲大喜例如，即使对过去家庭所受的苦难，也只是以紫藤萝花朵的“稀落”和“索性连那稀零的花串也没有了”作喻，来表达自己的感受;对“”期间思想的荒谬，也以“那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系”讥讽一下，没有声色俱厉的批判

中医关于妇女各阶段生理特点的描述及年龄的界定与现代医学基本吻合中医认为更年期综合征的本质就是肾虚，冲任不足总是潮热多汗和肝肾阴虚有关 而更年期潮热多汗和肝肾阴虚有关，肝肾同源，是指肝血与肾精之间存在着相互滋生、相互转化的关系，亦称为“精血同源”肝肾同源的蕴意发源于《内经》，《素问金匮真言论》曰：“夫精者，身之本也藏于精者，春不病温”肾藏精，肝藏血，冬藏于精，肾精充足，则春不病温，强调了肝肾之间的密切关系肝肾同源主要体现在精血互化五行学说将脏腑与天干相配合，认为肝属乙木，肾属癸水，水能生木，肝肾相关，故称肝肾同源，又称为乙癸同源肝肾共居下焦，肝藏血，肾藏精，精可化血，血能养精，肾精能滋养肝血，使肝血充盈，并能制约肝阳;肝血能滋养肾精，使肾精充足，维持肾中阴阳的协调平衡

设计意图：本课内容重点就在这部分，所以必须要让学生研究明白，不能得过且过当学生经过独立完成、小组交流之后，大部分的同学，大部分的题已经解决了，剩下部分有学生答疑或者教师答疑，这样研究比较透彻，也可以使学生学会学习方法3、 能力提升挑战你的技能这一部分是由一组题窜组成，难度逐步增大，所以让学生经历独立思考、四人组合作到八人组合作，教师课件展示1、已知一次函数的图象过点A(0,8)与B(6,0)，（1）求这个一次函数解析式，并在右面网格中画出函数图象（2）求△AOB、的面积；在 轴上一点C(13,0)，求△ABC的面积（3）一次函数图象上有一动点P，求出△PBC的面积S与P点横坐标 之间的函数关系式

植zhí株zhū高gāo达dá1米mǐ，各gè部bù有yǒu浓nóng烈liè特tè殊气qì味wèi叶yè羽yǔ状zhuàng复fù叶yè，灰huī绿lǜ或huò带蓝绿lǜ色sè花huā金黄huáng色sè，花huā柱zhù短duǎn，子zi房fáng每měi室shì有yǒu胚珠zhū多duō颗果guǒ皮pí有yǒu凸tū起qǐ的de油yóu点；种zhǒng子zi甚shén多duō，肾形xíng，褐hè黑色sè3-6月yuè及jí冬季jì末期qī开kāi花huā，7-9月yuè结果guǒ该种zhǒng原产chǎn地dì中zhōng海hǎi沿yán岸地dì区qū中zhōng国南nán北有yǒu栽zāi培，多duō盆栽zāi